Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều

Ngày so n ạ :…/…/… Ngày d y ạ :…/…/… BÀI 10: ÔN T P Ậ CU I Ố H C Ọ KÌ I TI T Ế 1 I. M C Ụ TIÊU 1. Ki n ế th c ứ Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Đánh giá kĩ năng đ c ọ thành ti n ế g, h c ọ thu c ộ lòng c a ủ HS. HS đ c ọ di n ễ c m ả trôi ch y ả , đ t ạ t c ố độ 85 – 90 ti n ế g/ phút, thu c ộ lòng các khổ th , ơ dòng th ơ đã h c ọ thu c ộ lòng trong n a ử cu i ố h c ọ kì I. - Hi u ể bài thơ Đ n ồ g dao t n ặ g mẹ t n ặ g ba là l i ờ tâm s ự c a ủ m t ộ b n ạ nh ỏ ở nhà g i
ử ba mẹ để ba mẹ yên tâm làm vi c ệ ; thể hi n ệ cách hi u ể đó b n ằ g m t ộ đo n ạ văn ng n ắ nêu c m ả nghĩ v ề b n ạ nh ỏ trong bài th . ơ - Tìm đ c ượ m t ộ s ố danh t , ừ đ n ộ g t , ừ tính t ừ trong bài th . ơ . II. Đ Ồ DÙNG D Y Ạ H C Ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - SGK Ti n ế g Vi t ệ 4 (t p ậ 1), SGV Ti n ế g Vi t ệ 4 (t p ậ 1). - Các tờ phi u ế vi t ế tên bài t p ậ đ c ọ (đo n ạ văn c n ầ đ c) ọ và 1 CH đ c ọ hi u ể ; phi u ế vi t ế yêu c u ầ đ c ọ thu c
ộ lòng (tên các khổ th , ơ bài th ơ c n ầ thu c ộ lòng). b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh - SGK Ti n ế g Vi t ệ 4 (t p ậ 1). III. HÌNH TH C Ứ T Ổ CH C Ứ D Y Ạ H C Ọ - Hình th c ứ d y ạ h c ọ chính: HĐ đ c ộ l p ậ (làm vi c ệ đ c ộ l p ậ ). IV. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ VÀ H C Ọ 1

HOẠT ĐỘNG C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A Ủ H C Ọ SINH A. HO T Ạ Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ tâm thế h n ứ g thú cho HS và t n ừ g b c ướ làm quen bài h c. ọ b. Cách ti n ế hành - GV nêu YCCĐ c a ủ ti t ế 1. - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. B. HO T
Ạ ĐỘNG HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Ho t ạ đ ng ộ
1: Đánh giá kĩ năng đ c ọ thành tiếng, h c ọ thu c ộ lòng a. M c
ụ tiêu: Thông qua ho t ạ đ n ộ g, HS: - Đ c ọ các khổ thơ ho c ặ bài thơ c n ầ thu c ộ trong h c ọ kì 1. - Phát âm rõ, t c ố độ đ c ọ kho n ả g 85 - 90 ti n ế g/phút. Bi t ế ng n ừ g nghỉ sau các d u ấ câu, gi a ữ các c m ụ t . ừ b. Cách ti n ế hành - GV tổ ch c ứ ki m ể tra HS đ c ọ di n ễ c m ả các đo n ạ - HS ho t ạ đ n ộ g theo h n ướ g d n ẫ ho c ặ bài đ c ọ có đ ộ dài kho n ả g 80 – 85 ti n ế g trong c a ủ GV. các văn b n ả đã h c ọ ở n a ử cu i ố h c ọ kì I ho c ặ văn b n
ả ngoài SGK. Phát âm rõ, t c ố đ ộ đ c ọ kho n ả g 85 – 90 ti n ế g/ phút. Bi t ế ng n ừ g ngh ỉsau các d u ấ câu, gi a ữ các c m ụ t . ừ - GV ki m ể tra h c ọ thu c ộ lòng các khổ thơ ho c ặ - HS th c ự hi n ệ theo h n ướ g d n ẫ bài th ơ c n ầ thu c ộ trong n a ử cu i ố h c ọ kì I. c a ủ GV.
- GV căn cứ vào số HS trong l p ớ , phân ph i ố th i ờ - HS th c ự hi n ệ theo h n ướ g d n ẫ gian h p ợ lí để m i ỗ giờ ki m ể tra đ c ượ m t ộ s ố HS. c a ủ GV. Trong ti t
ế 1, đánh giá kĩ năng đ c ọ thành ti n ế g, h c ọ 2

thu c ộ lòng c a ủ kho n ả g 20% s ố HS trong l p ớ . - HS th c ự hi n ệ theo h n ướ g d n ẫ - GV ti n ế hành ki m ể tra: c a ủ GV. + T n ừ g HS lên b c ố thăm để ch n ọ đo n ạ , bài đ c ọ - HS th c ự hi n ệ theo h n ướ g d n ẫ ho c ặ đ c ọ thu c ộ lòng, kèm CH đ c ọ hi u ể . c a ủ GV. + HS đ c ọ đo n ạ , bài văn, tr ả l i ờ CH đ c ọ hi u ể . + GV nh n ậ xét, ch m ấ đi m ể theo h n ướ g d n ẫ t i ạ các văn b n ả ch ỉđ o ạ hi n ệ hành. * Nh n ữ g HS đ c ọ ch a ư đ t ạ sẽ ôn luy n ệ ti p ế để ki m ể tra l i ạ . Ho t ạ đ ng ộ 2: Đ c ọ hi u ể và luy n ệ t p ậ a. M c
ụ tiêu: Thông qua ho t ạ đ n ộ g, HS s p ắ x p ế đ c
ượ các tên riêng theo th ứ t ự trong b n ả g ch ữ cái. b. Cách ti n ế hành Nhiệm v ụ 1: Làm vi c ệ đ c ộ l p ậ - Trong khi chờ đ n ế l t ượ ki m ể tra, GV tổ ch c ứ cho mỗi HS tự đ c ọ th m ầ bài thơ Đ n ồ g dao t n ặ g mẹ t n
ặ g ba và làm vào VBT các BT trong SGK. - HS th c ự hi n ệ theo h n ướ g d n ẫ Nhiệm v ụ 2: Báo cáo k t ế qu ả làm bài t p ậ c a ủ GV. - K t ế thúc HĐ ki m ể tra đ c ọ thành ti n ế g và h c ọ thu c ộ lòng, GV h n ướ g d n ẫ HS đ c ọ và ch a ữ BT: + M i ờ m t ộ vài HS đ c ọ n i ố ti p ế bài th ơ Đ n ồ g dao - HS ch a ữ BT. t n ặ g m ẹ t n ặ g ba (1 l t ượ ). + M i ờ m t
ộ vài HS báo cáo k t ế qu ả làm BT. Có thể tổ ch c ứ thi gi a ữ các tổ ho c
ặ các nhóm, các b n ả , n u ế có th i ờ gian. * Đáp án tham kh o ả : (1) X p ế các t
ừ đã cho vào nhóm thích h p ợ : 3

- Danh t : ừ gió, tóc, ngày. - Đ n ộ g t : ừ ng , ủ th c, ứ c i ườ , thu c ộ , bu n ồ . - Tính t : ừ đen, tr n ắ g, khó, v n ắ g v . ẻ (2) - Các v t ậ đ c ượ nhân hoá: M t ặ Tr i ờ , gió, búp bê. - Cách nhân hoá: + G i ọ sự v t ậ b n
ằ g từ ngữ dùng để g i ọ ng i ườ : ông (M t ặ Tr i ờ ), ch ị(gió). +Tả sự v t ậ b n
ằ g từ ngữ dùng để tả ng i ườ : gh , ẻ vu t ố , nho n ẻ mi n ệ g c i ườ . (3) GV h n ướ g d n ẫ HS tự vi t ế , đ c ọ m u ẫ cho HS tham kh o ả ,VD: Em r t ấ thích hình n
ả h ngộ nghĩnh, đáng yêu c a ủ b n
ạ nhỏ trong bài thơ "Đ n ồ g dao t n ặ g mẹ t n ặ g ba”. Ở nhà m t ộ mình nh n ư g b n ạ không bu n ồ vì có mèo tr n
ắ g, mèo đen, ông M t ặ Tr i ờ và chị gió làm b n ạ . B n ạ đã tự gi i ả đ c
ượ bài toán khổ và h c ọ thu c ộ bài. Qua l i ờ k , ể có thể th y ấ b n ạ nhỏ r t ấ chăm ngoan và yêu th n ươ g ba m . ẹ * CỦNG C , Ố D N Ặ DÒ - GV nh n ậ xét ti t ế h c. ọ - Nh c ắ nh n ữ g HS ki m ể tra đ c ọ thành ti n ế g ch a ư đ t ạ chu n ẩ b ịđ ể ki m ể tra l i ạ vào bu i ổ sau. - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. - HS l n ắ g nghe, th c ự hi n ệ . 4