Giáo án Oxide Hóa học 8 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) BÀI 11: OXIDE Môn h c/ ọ Ho t ạ đ ng gi ộ áo d c ụ : KHTN 8 Th i ờ gian th c ự hi n ệ : (…ti t ế ) I. Mục tiêu 1. V k ề i n t ế h c ứ - Nêu được khái ni m ệ oxide là h p ợ ch t ấ c a ủ oxygen v i ớ 1 nguyên t ố khác.
- Viết được một số phương trình hóa h c
ọ tạo oxide từ kim loại/phi kim v i ớ
oxygen, và phương trình hóa h c ọ khi cho: + Oxide base tác d n ụ g đư c ợ v i ớ nư c ớ , dung d c ị h acid, oxide acid. + Oxide acid tác d n ụ g đư c ợ v i ớ nư c ớ , dung d c ị h base, oxit base.
- Sự phân loại oxide theo khả năng ph n ả n ứ g v i
ớ acid/base (oxide acid, oxide
base, oxide lưỡng tính và oxide trung tính). 2. V n ề ăng l c: ự
2.1. Năng l c chung ự - Năng l c
ự tự chủ và tự h c: ọ Chủ đ ng, ộ tích c c ự tìm hi u ể khái ni m ệ oxide, tính chất và ng d ứ ng ụ c a oxi ủ de. - Năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác: Ho t ạ đ ng ộ nhóm m t ộ cách hi u ệ qu ả theo đúng yêu cầu c a ủ GV, tích c c t ự ham gia các ho t ạ đ ng ộ trong l p. ớ - Gi i ả quy t ế v n
ấ đề và sáng t o: ạ Th o ả lu n ậ v i
ớ các thành viên trong nhóm nh m ằ gi i ả quy t ế các v n đ ấ t ề rong bài h c đ ọ hoàn t ể hành nhi m ệ v h ụ c ọ t p. ậ
2.2. Năng l c khoa h ự c t ọ nhi ự ên: - Nh n ậ th c ứ khoa h c ọ t ự nhiên: Nêu đư c ợ đư c ợ khái ni m ệ oxide và phân lo i ạ đư c ợ oxide theo khả năng ph n ả ng ứ v i ớ acid/base; vi t ế đư c ợ phư ng ơ trình hóa h c ọ t o ạ oxide t ki ừ m lo i ạ /phi kim v i ớ oxygen. - Tìm hi u ể t ự nhiên: Ti n ế hành đư c ợ thí nghi m ệ oxide kim lo i ạ ph n ả ng ứ v i ớ acid; oxide phi kim ph n ả ng ứ v i ớ base; nêu và gi i ả thích đư c ợ hi n ệ tư ng ợ x y ả ra trong thí nghi m ệ và rút ra nh n ậ xét v t ề ính ch t ấ hóa h c c ọ a ủ oxide. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85 2
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - V n ậ d ng ụ ki n ế th c, ứ kĩ năng đã h c: ọ V n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ về oxide để gi i ả thích các hi n ệ tư ng ợ hóa h c, ọ các ng ứ d ng ụ trong th c ự ti n ễ đ i ờ s ng ố nh : ư h ố vôi tôi n i ổ váng tr ng s ắ d ử ng m ụ t ộ số oxide trong đ i ờ s ng nh ố ư dùng vôi b t ộ . 3. V p ề hẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Tự h c ọ và nghiên c u ứ tính ch t ấ hóa h c ọ c a ủ oxide theo s ự hư ng ớ d n ẫ c a ủ giáo viên. - Cẩn th n, t ậ rung th c và t ự h c ự hi n các ệ yêu c u t ầ rong bài h c. ọ - Có ni m ề say mê, h ng t ứ hú v i ớ vi c khám ệ phá và h c t ọ p khoa ậ h c t ọ nhi ự ên. II. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ và h c l ọ i u ệ 1. Giáo viên Tên thi t ế b d ị y h ạ c ọ S l ố ư ng cho ợ 6 nhóm Khay thí nghi m ệ 6 T m ấ kính 6 Ống nh gi ỏ t ọ 12 Cốc th y ủ tinh ch a ứ nư c ớ (r a ử ng ố nhỏ 6 gi t ọ ) Ống nghiệm 12 Ống thổi ch L ữ 6 Hình nh ả các ng d ứ ng ụ c a m ủ t ộ s oxi ố de 1 CuO 6 Dung dịch HCl 6 Dung dịch nư c ớ vôi trong Ca(OH)2 6 Máy chi u ế 1 Bài gi ng đi ả ện tử 1 Phi u ế h c ọ t p ậ 24 Bút d ạ 6 2. H c ọ sinh SGK, SBT KHTN 8 III. Ti n t ế rình d y h ạ c ọ 1. Hoạt đ ng 1 ộ (10 phút): M đ ở ầu a) M c ụ tiêu: Nêu đư c ợ các ng ứ d ng ụ c a ủ các oxide thư ng ờ g p ặ trong cu c ộ s ng. ố Xác đ nh đ ị ược vi c c ệ n t ầ hi t ế tìm hi u ể về oxide. b) N i
ộ dung: HS sau khi quan sát hình nh
ả hoàn thiện được phi u h ế c ọ t p 1. ậ 3
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) PHIẾU H C Ọ TẬP 1 Em hãy quan sát, đ c k ọ t ỹ hông tin r i ồ n i ố các hình v i ớ ng d ứ ng ụ và tác h i ạ cho phù h p. ợ Chất ng d Ứ ụng Tác hại 1. Khử chua đ t ấ phòng ng a ừ sâu bệnh cho cây x l ử í khí th i ả SO2 2. Làm nguyên li u ệ s n ả a. Gây m a ư xuất acid sunfuric, ch t ấ acid tẩy tr ng, ắ ch t ấ di t ệ n m ấ CaO mốc,…. 3. Dùng trong nhi u l ề ĩnh b. Tăng tính v c ự khác nhau: đi n t ệ , ử ki m ề trong quang h c ọ nư c ớ và Al trong đ t ấ 2O3 4. Dùng làm đồ trang s c ứ c. Gây hi u ệ vì nó quý hi m ế và có màu ng ứ nhà rất đẹp. kính CO2 r n ắ 5. Dùng làm nư c ớ đá khô. Dùng b o ả qu n ả th c ự phẩm, làm l nh ạ cho qu t ạ đi u ề hòa, t o ạ khói trên sân SiO2 khấu ho c ặ các tháp rư u ợ cư i ớ ... c) S n ph ả m ẩ : Câu tr l ả i ờ c a ủ HS, theo ý hi u c ể a ủ HS.
d) Tổ chức thực hi n: ệ *Chuy n gi ể ao nhi m ệ v h ụ c t ọ p ậ 4
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Giáo viên chia l p ớ thành 6 nhóm – m i ỗ nhóm t 6 - ừ 8 h c s ọ inh. - GV yêu c u
ầ các nhóm HS quan sát các tranh nh, ả đ c ọ thông tin và th o ả lu n ậ hoàn thành phi u h ế c ọ t p 1. ậ *Th c ự hi n nhi ệ m ệ v h ụ c t ọ p ậ - H c s ọ inh ho t ạ đ ng nhóm ộ theo yêu c u c ầ a gi ủ áo viên hoàn thành phi u ế h c t ọ p 1. ậ *Báo cáo k t
ế quả và th o l ả u n ậ
- Giáo viên cho các nhóm báo cáo k t ế quả th o l ả u n. ậ *Đánh giá k t ế qu t ả h c hi ự n nh ệ i m ệ vụ - Giáo viên g i ọ các nhóm nh n xét ậ , đánh giá. - GV đ a
ư ra đáp án đúng và cho các nhóm ch m ấ đi m ể cho nhau và ch n ọ ra nhóm có nhi u đáp ề
án đúng nhất và khen thư ng ở
GV: Các oxide có r t ấ nhi u ề ng ứ d ng ụ trong cu c ộ s ng. ố Các ng ứ d ng ụ này đư c ợ d a
ự trên các tính ch t ấ hóa h c ọ nào c a
ủ oxide? Oxide là gì ? Đó chính là n i ộ dung
chúng ta cần tìm hi u hôm ể nay. 2. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1 ộ : Tìm hi u ể khái ni m
ệ và cách phân lo i ạ oxide a) M c t
ụ iêu: HS nêu đư c ợ khái ni m ệ và phân lo i ạ đư c
ợ các oxide theo thành ph n ầ
nguyên tố và tính chất hóa h c. ọ b) N i
ộ dung: GV cho HS tìm hi u SG ể K, d a vào ự ki n ế th c c ứ a H ủ S, HS th o ả lu n ậ nhóm hoàn thành phi u ế h c t ọ p 2. ậ PHI U Ế H C Ọ TẬP 2 Em hãy tìm hi u t ể hông tin SGK k t ế h p v ợ i ớ ki n t ế h c ứ c a m ủ ình tr l ả i ờ các câu h i ỏ : 1. Oxide là gì? 2. Công th c hoá h ứ c ọ chung c a oxi ủ de? 3. Có mấy cách phân lo i ạ oxide? 4. G i ọ tên oxide nh t ư h nào? ế 5. Phân lo i ạ và g i
ọ tên các oxide: Al2O3, CO, SiO2, CuO, P2O5, NO, K2O và ZnO. c) S n ph ả m ẩ h c ọ t p: ậ Tr l ả i ờ phi u h ế c t ọ p ậ 2. D ki ự n: ế
1. Oxide là h p ch ợ t ấ 2 nguyên t , t ố rong đó m t ộ nguyên t l ố à oxygen.