Giáo án Tay khéo, tay đảm Hoạt động trải nghiệm 2 Kết nối tri thức

BÀI 4: TAY KHÉO, TAY ĐẢM I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS hiểu được lợi ích của việc rèn luyện thói quen cẩn thận để làm việc nhà cho khéo.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- HS cùng nhau thực hiện một việc chung, thể hiện sự khéo léo của mỗi người.
- Thái độ phối hợp nhịp nhàng của từng thành viên trong tổ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Hoa, lá cành, lọ hoa đủ cho các tổ, giẻ lau
thấm nước, Thẻ chữ: QUEN TAY. - HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động: Tham gia kể câu
chuyện tương tác Cậu bé hậu đậu.
− GV và HS cùng kể câu chuyện về - HS quan sát, theo dõi, thực hiện theo Cậu bé hậu đậu. HD.
GV mời một HS đóng vai cậu bé hậu
đậu; GV vừa kể vừa tương tác cùng HS
ngồi bên dưới: “Ngày xửa ngày xưa, ở
hành tinh Xủng Xoảng có một cậu bé
tên là Úi Chà! Cậu bé ấy rất nhanh, ăn
cũng nhanh, chạy cũng nhanh, làm gì
cũng nhanh như một cơn gió chỉ có
điều vì nhanh nhảu, không chịu nhìn


trước nhìn sau nên cậu rất hay làm đổ
vỡ, làm rơi đồ. Chiếc bát rơi vỡ vì vừa
ăn Úi Chà vừa xem điện thoại. − Tiếng
bát rơi vỡ tạo ra âm thanh gì? GV mời
HS nói thật to âm thanh đó. Vì mải với
tay lấy rô bốt trái cây nên Úi Chà làm
đổ cả cốc nước rồi! Nước đổ như thế
nào, rơi xuống đâu, làm ướt đồ đạc nào
trong nhà không? Chà chà… hãy xem
kìa. Cậu bé đang cầm trên tay rổ rau mà
mắt vẫn đang nhìn theo bộ phim hoạt
hình ở ti vi. Điều gì xảy ra tiếp theo?
− GV khuyến khích để HS sáng tạo tiếp
câu chuyện về Cậu bé hậu đậu.
-HS sáng tạo tiếp câu chuyện
Kết luận: Thật lãng phí làm sao, vì
HẬU ĐẬU nên bao nhiêu đồ đạc bị -HS lắng nghe
hỏng, bị rơi bẩn không thể sử dụng tiếp
được nữa. Hậu đậu là không cẩn thận,
hay làm rơi, làm vỡ đồ đạc. - GV dẫn dắt, vào bài.
2. Khám phá chủ đề:
*Hoạt động : Muốn thực hiện việc - 2-3 HS nêu.
nhà cho khéo, chúng ta phải làm gì?
− GV cùng HS chia sẻ, thảo luận về - 3-5 HS trả lời.
những trải nghiệm cũ của mình.
+ Em đã đánh vỡ bát bao giờ chưa hay


đã từng nhìn thấy ai đánh rơi, đánh vỡ bát chưa?
+ Điều gì xảy ra sau đó?
+ Tại sao điều ấy lại xảy ra?
+ Làm thế nào để không đánh rơi, đánh
vỡ, làm đổ đồ đạc?
Kết luận: Người xưa hay có câu
“Trăm hay không bằng tay quen” bởi - HS lắng nghe.
vậy bí kíp giúp ta rèn luyện tính cẩn
thận chính là: “LÀM NHIỀU CHO
QUEN TAY – TẬP TRUNG, KHÔNG
VỘI VÀNG”. GV đính thẻ chữ: QUEN TAY. -HS đọc: QUEN TAY
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
Chủ đề: Thực hành cắm hoa theo tổ
− GV phát cho mỗi nhóm một vài bông - Các tổ nhận hoa và lọ.
hoa các loại (những loài hoa đơn giản,
dễ kiếm, không đắt tiền) và mỗi tổ một lọ hoa.
− GV hướng dẫn HS biết cách dùng - Các tổ theo dõi, tự phân công nhiệm
kéo an toàn, cắt chéo cuống hoa, cắm vụ và tiến hành thực hiện “Cắm hoa”
từng cành lá, cành hoa chứ không cắm
cả túm, bó vào lọ. HS phân công nhau
các việc: 2 HS đi lấy nước, 2 HS cắt
hoa; 3 HS cắm hoa, cành lá vào lọ; 2
HS sửa sang lại cho đẹp; 2 HS tìm chỗ


đặt lọ hoa để trưng bày.
– Sau khi các nhóm hoàn thành, GV
mời từng nhóm chia sẻ về quá trình
cắm lọ hoa và chia sẻ cảm xúc khi - Các tổ chia sẻ.
ngắm lọ hoa tự tay mình cắm. GV có
thể đố HS về tên gọi của từng loại hoa.
Kết luận: GV gợi ý HS về nhà cùng bố
mẹ thực hiện việc cắm hoa hằng tuần
để căn nhà thêm ấm cúng. - HS lắng nghe
4. Cam kết, hành động: - Hôm nay em học bài gì?
- GV phát cho mỗi HS một vòng tay
nhắc việc, đề nghị mỗi HS hãy lựa chọn - HS trả lời
một việc nhà để tập làm cho khéo.
- HS lựa chọn một việc nhà để tập làm cho khéo SINH HOẠT LỚP
SƠ KẾT TUẦN 4: CUỘC THI: “ AI KHÉO LÉO HƠN” I. MỤC TIÊU: * Sơ kết tuần: