Giáo án Tổng kết Chương 2 Công nghệ Điện Điện tử 12 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
TỔNG KẾT CHƯƠNG II I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về giới thiệu chung về hệ thống điện quốc gia.
- Vận dụng những kiến thức đã học ở Chương để giải quyết các câu hỏi, bài tập đặt ra
xoay quanh chủ đề hệ thống điện quốc gia. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong
học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu
cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành
viên trong nhóm khi ôn tập về nội dung chương II.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan
đến thông tin hệ thống điện quốc gia, đề xuất giải pháp giải quyết.
Năng lực công nghệ:
- Nhận thức đúng và biết vận dụng kiến thức ở chương II vào thực tiễn. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi. 1
- SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
2. Đối với học sinh:
- SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
- Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu kiến thức bài học và nắm bắt nội dung của Chương II.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày tóm tắt nội dung kiến thức đã học ở chương II.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy trình bày tóm tắt nội dung kiến thức đã học ở chương II.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo cặp đôi và thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong các bài trước, các em đã có những kiến thức cơ bản
về hệ thống điện quốc gia. Để ôn tập và củng cố kiến thức đã học, chúng ta hãy cùng vào
bài học hôm nay: Tổng kết Chương II.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động: Hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng chương II
a. Mục tiêu: Giúp HS hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng đã học của Chương II. 2
b. Nội dung: HS nhắc lại mối liên hệ giữa các khối kiến thức của Chương II.
+ Mạch điện xoay chiều ba pha.
+ Hệ thống điện quốc gia. + Sản xuất điện năng.
+ Mạng điện sản xuất quy mô nhỏ.
+ Mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS, sơ đồ khối hệ thống hoá kiến thức, kỹ năng của Chương II.
d. Tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Hệ thống hoá kiến thức, kĩ
- GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức cốt lõi của năng Chương II
Chương II và trả lời câu hỏi:
Sơ đồ khối hệ thống hoá kiến
Em hãy cho biết mối liên hệ giữa các khối kiến thức, kỹ năng của Chương II
thức và vẽ minh hoạ sơ đồ hệ thống hoá kiến thức (Đính kèm phía dưới). Chương II.
- GV hướng dẫn HS khai triển thêm các nhánh của
sơ đồ để tái hiện những nội dung chi tiết của Chương I.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhóm HS thảo luận, vận dụng kiến thức đã học để
thiết kế sơ đồ tư duy.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh, tổ chức triển
lãm cho các nhóm trưng bày sản phẩm của mình.
- Các nhóm đánh giá sản phẩm của nhóm mình và
nhóm bạn theo tiêu chí đánh giá do GV đưa ra 3
(Đính kèm dưới hoạt động).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm
HS, thái độ làm việc của HS trong nhóm.
- GV chuyển sang hoạt động luyện tập.
SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC CHƯƠNG II
Phiếu đánh giá sản phẩm của học sinh
Nhóm:…………………….. Lớp:………………….. Điểm Nhóm Tiêu chí đánh giá tối đa 1 2 3 4 5
Nội dung - Tóm tắt đầy đủ các 6 nội dung chính. - Thể hiện được logic giữa các nội dung (qua 4