Giáo án Tuần 9 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo

Ngày so n ạ :…/…/… Ngày d y ạ :…/…/… TUẦN 9: ÔN T P Ậ GI A Ữ H C Ọ KÌ I Tiết 1 I. YÊU C U Ầ C N Ầ Đ T Ạ 1. Ki n ế th c ứ Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Ôn luy n ệ đ c ọ thành ti n ế g, đ c ọ hi u ể văn b n ả . 2. Năng l c ự Năng l c ự chung: - Năng l c ự giao ti p ế , h p
ợ tác: Trao đổi, th o ả lu n ậ để th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ . - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o ạ : Sử d n ụ g các ki n ế th c ứ đã h c ọ n ứ g d n ụ g vào th c ự t , ế tìm tòi, phát hi n ệ gi i ả quy t ế các nhi m ệ vụ trong cu c ộ s n ố g. Năng l c
ự riêng: Hình thành, phát tri n ể năng l c ự ngôn ng ữ và năng l c ự văn h c ọ (bi t ế c m ả nh n ậ v
ề câu văn hay trong bài đ c). ọ 3. Ph m ẩ ch t ấ - B i ồ d n ưỡ g ph m ẩ ch t ấ yêu n c,
ướ nhân ái, chăm ch ,ỉ trung th c, ự trách nhi m. ệ
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THI T Ế BỊ DẠY H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Vấn đáp, đ n ộ g não, tr c ự quan, ho t ạ đ n ộ g nhóm, đóng vai, gi i ả quy t ế v n ấ đ , ề l n ắ g nghe tích c c. ự 2. Thi t ế b ị d y ạ h c ọ 1

a. Đ i ố v i ớ giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Ti n ế g Vi t ệ 4. - Phi u ế cho HS b t ắ thăm đo n ạ đo c ạ và câu h i ỏ . b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh - SHS, SBT Ti n ế g Vi t ệ 4. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GV HOẠT ĐỘNG C A Ủ HS Ho t ạ đ ng ộ 1: Luy n ệ đ c ọ thành ti ng ế và đ c ọ hi u ể a. M c
ụ tiêu: Thông qua ho t ạ đ n ộ g, HS: - L n ắ g nghe GV đ c ọ m u ẫ , h n ướ g d n ẫ đ c, ọ luy n ệ đ c ọ từ khó, luy n ệ cách ng t ắ nghỉ và đ c ọ câu thể hi n ệ c m ả xúc c a ủ nhân v t ậ . - Đ c ọ hi u ể đ c ượ bài đ c ọ trong nhóm và tr c ướ l p ớ . b. T ổ ch c ứ th c ự hi n ệ - GV m i ờ 1 – 2 HS xác đ n ị h yêu c u ầ c a ủ BT1: Đ c
ọ thành - HS xác đ nịh yêu c u ầ BT. ti n ế g và tr ả l i ờ câu h i ỏ . - GV tổ ch c ứ nhóm 4 ho c ặ t n ừ g HS b t ắ thăm, đ c ọ thành - HS ho tạ đ n ộ g nhóm. ti n ế g m t ộ đo n ạ và trả l i ờ câu h i ỏ về n i ộ dung đo n ạ đ c ọ trong bài “Ti n ế g chim”: + Câu 1: Đ c ọ đo n ạ từ đ u ầ đ n ế :cho b u ầ tr i ờ xanh” và trả l i ờ câu h i ỏ : Tác giả t n ưở g t n ượ g nh n ữ g đàn chim từ đâu t i ớ ? Vì sao? + Câu 2: Đ c ọ đo n ạ từ đ u ầ đ n ế “Cho b u ầ tr i ờ xanh” và trả l i ờ câu h i ỏ : Nh n ữ g hình n ả h nào cho th y ấ ti n ế g chim lấp đ y ầ không gian? 2

+ Câu 3: Đ c ọ đo n ạ từ “V n ườ cây” đ n ế h t ế và trả l i ờ câu h i ỏ : Chi c ế c u ầ v n
ồ g bên sông có gì đ c ặ bi t ệ ? + Câu 4: Đ c ọ đo n ạ từ “V n ườ cây” đ n ế h t ế và trả l i ờ câu h i
ỏ : Vì sao tác giả tả “Chúng em đ n ứ g gi a ữ âm - HS th c ự hi n ệ theo h n ướ g thanh màu h n ồ g”? dẫn. - GV m i ờ m t ộ số HS đ c ọ thành ti n ế g m t ộ đo n ạ trong bài và trả l i ờ câu h i ỏ về n i ộ dung đo n ạ đ c ọ tr c ướ l p ớ , các HS khác l n ắ g nghe, nh n ậ xét và b ổ sung (n u ế có). - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. - GV nh n ậ xét, đánh giá và ch t ố đáp án: + Câu 1: Tác giả t n ưở g t n ượ g nh n ữ g đàn chim n ở ra từ c n ơ m a ư , vì sau c n ơ m a ư tác giả nghe th y ấ ti n ế g chim hót t n ư g b n ừ g. + Câu 2: Đ y ầ không gian ti n ế g g i ọ tìm, giơ tay t n ưở g ch m
ạ vào nghìn âm thanh, ti n ế g chim n n ặ g trĩu đ u ầ cành, rung rinh ti n
ế g hót gánh cong hai đ u ầ c u ầ v n ồ g. + Câu 3: Chi c ế c u ầ v n
ồ g rung rinh vì gánh ti n ế g chim hót hai đ u ầ , c m ả giác c u ầ v n
ồ g cong nhờ gánh ti n ế g chim. + Câu 4: Vì ánh n n ắ g m t ặ tr i ờ bu i ổ h n ử g đông nhu m ộ
hồng không gian, không gian l i ạ tràn ng p ậ ti n ế g chim. Ho t ạ đ ng ộ 2: Chia s ẻ v ề bài đ c ọ a. M c
ụ tiêu: Thông qua ho t ạ đ n ộ g, HS: - Chia s ẻ v ề bài đ c. ọ - N m ắ đ c ượ n i ộ dung, ý nghĩa c a ủ bài đ c. ọ - HS xác đ n ị h yêu c u ầ BT. b. T ổ ch c ứ th c ự hi n ệ 3

- GV mờ 1 – 2 HS xác đ n ị h yêu c u ầ c a ủ BT2: Trao đ i ổ - HS ho t ạ đ n ộ g nhóm. v i ớ b n ạ : Em thích nh t ấ hình n ả h nào? Vì sao? - GV tổ ch c ứ cho HS ho t ạ đ n ộ g nhóm, nói về hình n ả h - HS chia s ẻ k t ế qu . ả em thích và gi i ả thích lí do. - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. - GV m i ờ 1 – 2 HS chia sẻ tr c ướ l p ớ , các b n ạ HS khác l n ắ g nghe, nh n ậ xét và b ổ sung (n u ế có). - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. - GV nh n ậ xét, đánh giá ho t ạ đ n ộ g c a ủ l p ớ . * CỦNG CỐ - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. - GV nh n ậ xét, tóm t t ắ l i ạ nh n ữ g n i ộ dung chính c a ủ bài h c. ọ - GV nh n
ậ xét, đánh giá sự tham gia c a ủ HS trong giờ h c, ọ khen ng i ợ nh n ữ g HS tích c c ự ; nh c ắ nh , ở đ n ộ g viên - HS l n ắ g nghe, th c ự hi n ệ . nh n ữ g HS còn ch a ư tích c c, ự nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nh c ắ nh ở HS: + Xem l i ạ bài Ôn t p ậ ti t ế 1, hi u ể n i ộ dung, ý nghĩa bài h c. ọ + Chia s ẻ v i ớ ng i ườ thân v ề bài h c. ọ + Đ c ọ tr c ướ Ôn t p ậ ti t ế 2. 4