Giáo án Vật lí 7 Kết nối tri thức Bài 19: Từ trường

Bài 19: Từ trường Môn học: KHTN - Lớp: 7
Thời gian thực hiện: 04 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn có dòng điện),
mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng lực từ, được gọi là từ trường.
- Nêu được khái niệm từ phổ và tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm.
- Nêu được khái niệm đường sức từ và vẽ được đường sức từ quanh một nam châm.
- Dựa vào ảnh hoặc hình vẽ khẳng định Trái Đất có từ trường.
- Nêu được cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng nhau.
- Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh
ảnh để tìm hiểu về lực từ, đường sức từ, từ trường, .
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để quan sát được từ phổ, vẽ được đường sức từ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: GQVĐ trong thực hiện xác định chiều
đường sức từ của nam châm thẳng, nam châm chữ U.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Năng lực nhận biết KHTN: Nêu được khái niệm từ phổ, đường sức từ.
- Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Dựa vào tranh ảnh hoặc hình vẽ khẳng định Trái Đất có từ trường.
- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Xác định được hướng địa lý. 3. Phẩm chất
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:


- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm
hiểu về lực từ, từ phổ, có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực
hiện nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận nhóm để quan sát được từ phổ, vẽ được đường sức từ
- Trung thực, cẩn thận trong thực hành, ghi chép kết quả thí nghiệm quan sát từ phổ, chiều kim nam châm.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên:
- Thanh nam châm thẳng, nam châm U.
- Tấm bìa hoặc nhựa mia ca, hộp mạt sắt, kim nam châm.
- Phiếu học tập KWL, phiếu học tập Kĩ thuật phòng tranh. 2. Học sinh - Ôn lại bài học cũ.
- Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài mới ở nhà.
III. Tiến trình dạy học TIẾT 1
1. Hoạt động 1: Mở đầu: Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm, trả lời phiếu học tập.
a) Mục tiêu: Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập là tìm hiểu thêm về nam châm.
b) Nội dung: Học sinh thực hiện nhiệm vụ cá nhân trên phiếu học tập, để kiểm tra
kiến thức nền của học sinh về nam châm.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh ghi trên phiếu học tập.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày sản phẩm theo
nhóm về ứng dụng của nam châm.
- GV mời nhóm khác nhận xét và nếu nhóm
khác có những ứng dụng hoặc video ấn tượng


khác nữa thì mời lên trình bày.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nhóm HS được mời cử đại diện lên trình bày.
- Các nhóm HS khác lắng nghe.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện HS nhóm được mời lên bảng trình bày.
- Đại diện HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung khi cần.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung.
GV nhận xét và kết luận lại 1 số ứng dụng của nam châm.
- Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài
học: Nam châm có khả năng hút các vật liệu từ
chứng tỏ nó đã tác dụng một lực hút lên các
vật. Vậy xung quanh nam châm là không gian gì?
Cả lớp sẽ vào tiết học hôm nay để cùng nhau
tìm hiểu những kiến thức mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn
có dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng lực từ, được gọi là từ trường. b) Nội dung:
Học sinh làm việc nhóm cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, trả lời các câu hỏi sau: H1. Lực từ là gì?
H2. Quan sát kim nam châm khi đóng, ngắt công tắc? H3. Từ trường là gì?


H4. Phát hiện sự tồn tại của từ trường bằng cách nào?
c) Sản phẩm: HS qua hoạt động nhóm 2, phát hiện ra lực từ, từ trường.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu lực từ
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Từ trường
- GV giao nhiệm vụ học tập cặp đôi, tìm hiểu - Lực từ: Lực tác dụng của nam
thông tin trong SGK trả lời câu hỏi H1.
châm lên các vật liệu từ và các
- GV chiếu lại sơ đồ tư duy về nam châm để HS nam châm khác. thấy xuất hiện lực.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thảo luận cặp đôi, thống nhất nội dung kiến thức.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một
nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có).
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét và chốt nội dung: Lực từ -
electromagnetism các em sẽ nhìn thấy trên các
thông tin về các thiết bị điện tử.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về từ trường
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ cho HS yêu cầu HS nghiên - Từ trường là không gian bao
cứu tài liệu và trả lời H2, H3 và H4.
quanh một nam châm hoặc dây
*Thực hiện nhiệm vụ học tập dẫn mang dòng điện.
HS quan sát làm thí nghiệm Ơ - xtet và ghi kết - Dùng kim nam châm phát hiện
quả thí nghiệm vào bảng kết quả trong phiếu học sự tồn tại của từ trường. tập.
GV: Quan sát kim nam châm khi đóng và mở