Giáo án Bài 101 Toán lớp 5: Luyện tập về tính diện tích

Tuần: 21 Tiết số: 101
Luyện tập về tính diện tích I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:Ôn tập cách tính diện tích các hình.
2. Kĩ năng: Củng cố kỹ năng thực hành tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:- Phiếu to, bút dạ.
2. Học sinh: Bút chì, thước kẻ.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 3’
I. Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. II. Bài cũ
-Kiểm tra HS về cách tính chu -2HS lên bảng vi,dtích hình tròn . -Lớp nhận xét
-Ktra cụ thể làm bài trên bảng,lớp làm nháp.
+Tính chu vi và dtích htròn có bán kính là 5,7cm -GV nhận xét ,đánh giá. 30’ III. Bài mới 1.GTB
-GV nêu m.tiêu và ghi tên bài -HS ghi vở lên bảng


2.Các hoạt động chính
HĐ1: Giới thiệu cách -Cho HS quan sát và đọc - 1 HS đọc VD tính VD1 - Cả lớp quan sát hình
MT: Qua VD, HS biết - Tổ chức HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 2
quy trình tính diện tích 2 tìm cách tính theo các câu hỏi: - Tìm cách giải - Chia hình đã cho
thành các hình quen ? Có thể chia mảnh đát đó - Báo cáo KQ thuộc
thành những hình quen thuộc - Nhận xét, bổ sung nào? - Xác định kích thước của các hình
? Kích thước của các hình
mới tạo thành như thế nào? - Tính diện tích từng phần và S toàn hình
? Muốn tính diện tích mảnh
đất đó ta dựa vào đâu?
- GV chốt các bước tính diện tích
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình tính diện tích
- Yêu cầu HS nhớ và vận dụng để làm các bài tập - 1-2 HS TB nhắc lại các bước tính HĐ2: Thực hành -Y/c HS đọc đề bài -HS đọc và suy nghĩ; Bài 1: - GV hỏi: - HS quan sát hình và TLCH
MT: Vận dụng kiến <?> Việc đầu tiên cần làm là
thức vừa học để giải gì? - Cá nhân HS làm vở toán
<?> Có thể chia hình theo - 1 HS làm vào phiếu những cách nào?
- Củng cố kĩ năng tính S to HCN, HV


- Tổ chức cho HS làm và chữa - Nhận xét, bổ sung bài
- GV chốt: +Có thể chia hình
đã cho thành 2 hình chữ nhật
,tính diện tích của chúng ,từ
đó tính dtích của mảnh đất. Bài 2:
- HD HS nắm được yêu cầu -HS đọc đề . của đề MT: Củng cố kĩ năng - HS làm bài cá nhân
tính diện tích HCN, HV - Tổ chức cho HS làm bài và - 2 HS làm phiếu to chữa bài - Báo cáo KQ - GV chuẩn hóa: - Nhận xét, bổ sung Cách 1: Cho HS chia mảnh
đất thành 3 hình chữ nhật rồi
làm tương tự bài tập 1.
Cách 2: Nối thêm các cạnh
của mảnh đất để trở thành một hcn lớn đó có : a = 100,5 + 40,5 = 141(m) b = 30 + 50 = 80 (m)
Diện tích hcn lớn này trừ đi
dtích 2 hcn nhỏ được tạo thêm có a = 50m; b = 40m.Thì ra dtích đã cho
- GV hỏi và mở rộng thêm
cho HS các cách khác (nếu có)

- 1 vài HS nêu 2’ IV. Củng cố
- <?> Nêu quy trình giải toán - 1 vài HS nêu dạng trên? - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò
- Yêu cầu HS nắm vững và
hiểu nội dung bài học.
Bổ sung - Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………… ……