Giáo án Bài 106 Toán lớp 5: Luyện tập (Trang 110)

Tuần: 22 Tiết số: 106 Luyện tập I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức
-Củng cố công thức tính diện tích xung quanh ,diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật . 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính DTXQ và DTTP của HHCN để giải 1 số bài toán đơn giản.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh: Dụng cụ môn học.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 3’
I. Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ II. KTBC:
-Y/c 1 số HS nhắc lại công - Lớp làm nháp thức tính Sxq và Stp. - 1 vài HSTL
- 1 HS tính Sxq và Stp của - Nhận xét KQ HHCN biết a = 16cm; b = 18cm; h = 5cm - GV nhận xét


30’ III. Bài mới : 1. GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe 2. Thực hành
- HD HS vận dụng KT đã học - HS đọc và nêu yêu để làm BT cầu Bài 1:
-Y/c HS tự làm BT1 vào vở - HS làm bài cá MT: Luyện tập tính nhân
Sxq và Stp của HHCN -Y/c 2HS đọc kết quả - 1 vài HS chữa bài -Gv kết luận kq đúng - Nhận xét, bổ sung - 1 vài HS TLCH Bài 2:
- HD HS tìm hiểu yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu
MT: HS củng cố kĩ ? Bài cho biết gì? - Cá nhân làm bài năng tính Sxq biết vận vào vở ? Hỏi gì? dụng CT tính Stp linh - 4 HS làm bảng
hoạt trong tình huống ? Diện tích quét sơn chính là nhóm cụ thể
phần nào của chiếc thùng ? - Nhận xét, bổ sung
- Tổ chức cho HS làm bài và chữa bài - Đổi chéo vở soát bài
- GV đi quan sát và giúp HS yếu - GV chuẩn hóa: Bài 2:
- HD HS tìm hiểu yêu cầu BT - 1 HS đọc yêu cầu Bài 3: -Cho HS nêu y/c của bài -HS nêu suy nghĩ và trả lời nhanh.
MT: Củng cố kĩ năng -GV thi giữa các HS phát hiện
tính Sxq và Stp để chọn nhanh kết quả dưới các trường đáp án chính xác hợp:
2,5dm
- Kq: a:Đ; b:S; c:S; d:Đ; -HS làm bài và trả lời nguyên nhân ? Vì sao a:Đ và d: Đ. chọn kquả đúng. → Chốt kết quả đúng 2’ IV. Củng cố.
- GV hỏi: Nêu lại cách tính -2-3 HS TLCH Sxq và Stp của HHCN - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………