Giáo án Bài 107 Toán lớp 5: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

Tuần: 22 Tiết số: 107
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
-Tự nhận biết được hình lập phương là HHCN đặc biệt để rút ra đựợc quy tắc tính
Sxq và Stp của HLP từ quy tắc tính Sxq và Stp của HHCN. 2. Kĩ năng:
- Vận dụng được quy tắc tính Sxq và Stp của HLP để giải 1 số bài tập có liên quan.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II/ Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh: Dụng cụ môn học.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 3’
I. Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ II. KTBC:
-Y/c 1 số HS nhắc lại đặc điểm - Lớp làm nháp của HLP. - 1 vài HSTL
- 1 HS tính Sxq và Stp của - Nhận xét KQ HHCN biết

a = 9cm; b = 7cm; h = 7cm - GV nhận xét
30’ III. Bài mới : 1. GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe
2. Các hoạt động -GV đưa ra các HLP ,y/c HS -HS quan sát và trả chính quan sát và TLCH: lời câu hỏi.
HĐ1: Hình thành công ? Phần xung quanh của HLP
thức Sxq và Stp của cáo mấy mặt ? Đó là mặt nào? HLP
? HLP có mấy đáy? ở đâu? -4 mặt .Hs chỉ
-Tất cả các mặt của HLP có đặc điể -2 đáy .HS chỉ m gì? -Bằng nhau. -Cũng giống như HHCN thì HLP có 4 mặt ,2 đáy.
→ Tính Sxq của HLP ta làm thế nào? -HSTL nhóm 2 và
→ Tính Stp của HLP ta làm rút ra cách tính Sxq thế nào? và Stp của HLP dựa (Y/c HSTL nhóm 2 để vào cách tính của trả lời) HHCN. -Y/c HS trình bày KQTL -GV chốt ghi bảng
-Sxq của HLP bằng S một mặt nhân với 4. -HSTL
-Stp của HLP bằng S một mặt -HS khác nhận xét nhân với 6.

-Y/c HS làm VD.Tính Sxq và Stp của HLP có cạnh 5cm -Hs tự làm 5cm -Hs khác nhận xét. 5cm 5cm -Y/c 1 HS làm bảng lớp -GV đánh giá. HĐ2: Thực hành -1 Hs nêu y/c BT -HS làm vào vở Bài 1:
-Y/c HS tự vận dụng CT để -HS khác nhận xét. làm MT: HS vận dụng trực tiếp CT
-Gọi 2 HS đọc kết quả -GV đánh giá bài của HS Bài 2: - HD HS nắm yêu cầu BT - 1 HS đọc
MT: HS biết vận dụng ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - 5 mặt CT tính Stp của HLP


? 1 cái hộp ,không có nắp hình -Hs suy nghĩ trả lời
lập phương thì có mấy mặt? ,nêu hướng giải.
? Để biết được dt tấmbìa cần -HS tự giải vào vở
dùng thì ta phải biết điều gì? -1 HS làm bảng phụ
-Y/c HS tự giải bài toán -HS lớp nhận xét -Y/c 1 hS làm bảng phụ
→ GV chốt bài giải đúng.
? Nêu công thức tính Sxq và Stp của HLP 2’ IV. Củng cố.
- GV hỏi: Nêu lại cách tính -2-3 HS TLCH Sxq và Stp của HHCN - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. Rút kinh nghiệm.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………