Giáo án Bài 114 Toán lớp 5: Thể tích hình hộp chữ nhật

Tuần: 23 Tiết số: 114
Thể tích hình hộp chữ nhật I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:Giúp HS:
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật
- Biết tính thể tích HHCN 2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng công thức tính thể tích HHCN để giải 1 số bài tập liên quan. 3. Thái độ:
- Linh hoạt trong các tình huống thực tế, yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ và bộ đồ dùng dạy học toán 5
2. Học sinh: Các hình lập phương nhỏ cạnh 1cm.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 3’
I. Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ II. KTBC:
- Yêu cầu HS sử sử dụng - 2 HS lên làm
6HLP cạnh 1 cm ghép thành 1 - Nhận xét, bổ sung HHCN. + V của HHCN? + Vì sao con biết?

- GV nhận xét, đánh giá
30’ III. Bài mới : 1. GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe
2. Các hoạt động - Cho HS quan sát mô hình -HS quan sát và rút chính HHCN và các khối HLP ra nhận xét.
trong HHCN, yêu cầu HS quan 2.1 HĐ1: Hình thành sát:
công thức tính thể tích HHCN + Có bao nhiêu khối lập phương bên trong? - HS thảo luận + Làm thế nào con biết? nhóm 4 và rút ra nhận xét (tính số lớp
- Yêu cầu HS trình bày cách HLP, số HLP ở mối làm lớp)
+ Nêu số đo các chiều của HHCN?
+ Nêu cách tính thể tích của HHCN theo cách đã làm
→GV kết luận.: Gọi thể tích của HHCN là V V = axbxc - Cho 1số HS đọc phần KL-sgk
2.2 HĐ2: Thực hành -Y/c HS đọc đề bài -Lớp theo dõi và làm vào vở. Bài 1: -Gv gắn bảng BT1 -HS khác nhận xét.
-Y/c 3 HS nối tiếp đọc kết quả.

MT: Vận dụng công thức tính thể tích HHCN Bài 2: -1 HS đọc y/c BT2 -HS theo dõi ,trả lời và nêu hướng giải.
MT: HS biết vận dụng ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? việc chia hình thành 2 -HS làm bài vào vở.
? Có thể vận dụng công thức HHCN
tính V để tính V của hình vẽ -Lớp nhận xét.
- Vận dụng CT để tìm ngay không? thể tích
?Làm thế nào để tìm V?(gợi ý chia hình)
-Y/c HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1 số HS báo cáo
-GV đánh giá bài làm HS . Bài 3: -Cho 1 HS đọc đề bài -HS theo dõi,suy nghĩ + TLCH.
MT: HS biết vận dụng ? So sánh mực nước và sau khi
quy tắc tìm V HHCN cho hòn đá vào bể? -Tự làm vở ,lớp
để giải quyết BT có ? Do đâu có sự chênh lệch đó? nhận xét liên quan -Y/c HS làm BT vào vở
-Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài 2’ IV. Củng cố.
- Nêu cách tích thể tích hình - HS trả lời. hộp chữ nhật? - Nhận xét, bổ sung

V. Dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững và
hiểu nội dung bài học.
Bổ sung - Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………… ……
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… …………