Giáo án Bài 115 Toán lớp 5: Thể tích hình lập phương

Tuần: 23 Tiết số: 115
Thể tích hình lập phương I/ Mục tiêu:
1, Kiến thức: Công thức tính thể tích hình lập phương.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng công thức tính để giải các bài toán liên quan.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Chuẩn bị mô hình trực quan về hình lập phương có số đo độ dài cạnh
là số tự nhiên (đơn vị đo xăng-ti-mét) và một số hình lập phương cạnh 1cm, hình vẽ hình lập phương.
2. Học sinh: Kiến thức về thể tích hình hộp chữ nhật.
III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 3’
I. Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ II. KTBC: - Yêu cầu HS : - 2 HS lên làm
+ Nêu đặc điểm của hình lập - Nhận xét, bổ sung phương?
+ HHCN và HLP có gì giống và khác nhau? - GV nhận xét, đánh giá
30’ III. Bài mới : 1. GTB:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe

2.Các hoạt
động Cho HS quan sát mô hình HLP -HS quan sát và rút chính
được xếp bằng các HLP nhỏ ra nhận xét. ,cạnh 1cm, 2.1 HĐ1: Hình thành
công thức tính thể tích +HLP có ? cạnh’ - 3 cm HLP
+Được xếp bao nhiêu HLP - 27 HLP nhỏ cạnh 1cm - Cho 1số HS đọc - nêu cách tính ? phần KL-sgk
- Vì HLP là HHCN đặc biệt ->
có thể vận dụng CT tính V HHCN để tính V HLP →GV kết luận.
2.2 HĐ2: Thực hành -Y/c HS đọc đề bài ,tự làm vào -Lớp theo dõi và sách. làm vào vở. Bài 1: -Gv gắn bảng BT1,y/c 4 HS -HS khác nhận xét. MT: Vận dụng công lên bảng ghi kết quả. thức tính thể tích HLP ,Sxq,Stp
-HS trình bày bảng,GV kết
hợp với lớp nhận xét bài làm của HS Bài 2: -1 HS đọc y/c BT2 -HS theo dõi ,trả lời và nêu hướng giải.
MT: HS biết vận dụng ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? quy tắc tìm V HLP để


giải quyết các BT có -Muốn tính khối kim loại đó -HS làm bài vào vở. liên quan
nặng bao nhiêu ta làm ntn? -Lớp nhận xét.
-Y/c HS tự làm bài vào vở.
-Gọi 1 số HS nêu kết quả
-GV đánh giá bài làm HS . Bài 3: -Cho 1 HS đọc đề bài -HS theo dõi,suy nghĩ ,nêu cách làm.
MT: HS biết vận dụng ? Muốn tính thể tích HLP ta
quy tắc tìm V HLP, V làm thế nào? -Tự làm vở ,lớp HHCN để giải quyết nhận xét -Y/c HS làm BT vào vở BT có liên quan
-Gọi 2 Hs lên bảng chữa bài 2’ IV. Củng cố.
- Nêu cách tích thể tích hình lập - HS trả lời. phương? - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
Bổ sung - Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………… ……


………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… …………