Giáo án Bài 15 Toán lớp 5: Ôn tập về giải toán

Tuần: 3 Tiết số: 15 BÀI: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn. 2. Kĩ năng.
Giúp học sinh củng cố kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng cơ gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò bản
2’ I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. - học sinh hát
II. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng làm 2 câu BT tìm x: - 2 HS lên bảng làm bài 3’ 3 1 9 1 2 1 a) x + = + b) x : = :1 4 2 8 7 3 2 - GV nhận xét. HS
30’ III. Bài mới 1. Giới thiệu bài
- Tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về giải toán.
2. Hướng dẫn LT - Gọi HS đọc đề toán 1 trên bảng - 1 HS đọc thành tiếng
HĐ1: Ôn tập về ? Bài thuộc dạng toán gì ? (tổng - tỉ) Lớp đọc thầm
bài toán tổng – tỉ, GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán - 1 HS lên bảng làm hiệu – tỉ.

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng cơ gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò bản a) Bài toán về tìm 2 ?
số khi biết tổng và Số bé: tỉ số của 2 số đó 121 Số lớn: ?
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phần)
Số bé là: 121 : 11  55 = 55 Số lớn là: 121 - 55 = 66 - GV yêu cầu - Lớp nhận xét bài
? Nêu cách vẽ sơ lược và các bước giải BT
b) BT về tìm 2 số - GV hướng dẫn HS ôn lại dạng toán này
khi biết hiệu và tỉ theo các bước như phần a số của 2 số đó.
? Cách giải 2 dạng bài toán này có gì - Đều tìm tổng số phần giống và khác nhau. hoặc hiệu số phần = nhau
HĐ2. Luyện tập Bài 1: Củng cố về
GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi HS - HS làm bài tương tự dạng toán tổng tỉ
đọc bài chữa trước lớp. như bài toán 1, bài toán
GV nhận xét bài làm của HS và nhận xét. 2 Bài 2: Củng cố về
? Bài này thuộc dạng toán gì. Vì sao em biết - Dạng tìm 2 số khi biết dạng toán hiệu tỉ GV cho HS làm bài
hiệu và tỉ số của 2 số đó.
GV giữa bài của HS trên bảng. 1 HS lên bảng, lớp làm vở 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.


IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .