Giáo án Bài 16 Công nghệ cơ khí 11 Kết nối tri thức: Ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực

Đây là b n xem th ả , vui lòng mua tài li ử
ệu để xem chi tiết (có lời giải)
TRƯỜNG THPT ……………… Họ và tên giáo viên:
TỔ ……………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY CÔNG NGHỆ 11
BÀI 16: NGÀNH NGHỀ TRONG LĨNH VỰC CƠ KHÍ ĐỘNG LỰC (Thời lượng: 02 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Một số ngành nghề phổ biến (nghiên cứu thiết kế, phát triển sản phẩm, sản xuất lắp ráp, bảo
dưỡng sửa chữa máy,…) liên quan đến cơ khí động lực. 2. Về năng lực
2.1. Năng lực Công nghệ
- Nhận thức công nghệ:
+ Nhận ra và phân loại các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực;
+ Nêu được các sản phẩm của các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực;
- Đánh giá công nghệ: Đánh giá được tầm quan trọng của các ngành nghề trong lĩnh vực cơ
khí động lực đối với đời sống sản xuất. 2.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học:
+ Luôn chủ động tích cực tìm hiểu về các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực.
+ Đánh giá được tầm quan trọng của các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực từ đó
xác định được ngành nghề phù hợp với bản thân. 3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Ý thức và xác định được các nghề nghiệp khác nhau để thực hiện các công việc
khác nhau trong sản xuất sản phẩm cơ khí động lực.
- Trách nhiệm: Tích cực, tự giác và nghiêm túc để tìm hiểu các ngành nghề trong lĩnh vực cơ khí động lực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Laptop - Giấy A1 (08 tờ)
- 10 Bút lông (05 màu xanh, 05 màu đen). - Bảng phụ học sinh.
- Phiếu học tập (Đính kèm ở phụ lục).
- Phiếu đánh giá chéo (Đính kèm ở phụ lục). 2. Học sinh - Sách học sinh.
Đây là b n xem th ả , vui lòng mua tài li ử
ệu để xem chi tiết (có lời giải) - Smartphone (01 cái/nhóm). - Laptop (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU 1. Mục tiêu
- Giúp tạo tâm thế và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS về định hướng nghề nghiệp
cho bản thân và các ngành nghề liên quan đến cơ khí động lực. 2. Nội dung
- GV trình chiếu video về quá trình thiết kế, sản xuất, lắp ráp, bảo dưỡng, sửa chữa ô
tô và yêu cầu học sinh chỉ ra đó là nghề gì.
- Chiếu hình 16. 1 trong SGK từ đó dẫn vào bài học. 3. Sản phẩm
- Câu trả lời của HS trên bảng phụ về nghề sản xuất và lắp ráp ô tô.
4. Tổ chức thực hiện HS thực Phương án GV chuyển giao Thời lượng
hiện nhiệm Báo cáo kết quả đánh giá nhiệm vụ (phút) vụ - Giáo viên chiếu - HS tiến - Nhóm đủ thành video về sản xuất và hành chia viên nhanh nhất
lắp ráp ô tô và yêu cầu nhóm, bầu giơ tay nhanh
học sinh chơi trò chơi nhóm nhất sẽ được trả “ xem hình ảnh đoán trưởng và lời trước. nghề nghiệp” thư ký. - Danh sách - Hướng dẫn học sinh thành viên có ghi chia lớp thành 4 nhóm đầy đủ nhóm - Quan sát 03 (8-10 HS/nhóm) - Nhóm trưởng, thư ký. - Các nhóm sau một trưởng hoạt động sẽ được nhận bảng đánh giá điểm phụ và bút - Phát bảng phụ, bút lông. lông cho mỗi nhóm (01 bảng và 02 bút/nhóm) Trình chiếu hình ảnh
- Quan sát, - Câu trả lời của - Quan sát 05
16.1 về quá trình thiết trả lời vào học sinh trên - Bảng đáp
kế, sản xuất, lắp ráp, bảng phụ bảng phụ. án
bảo dưỡng ô tô và yêu - Các nhóm
Đây là b n xem th ả , vui lòng mua tài li ử
ệu để xem chi tiết (có lời giải)
cầu học sinh chỉ ra đó đánh giá lẫn là nghề gì. nhau.
Sản phẩm dự kiến: Nghề sản xuất và rắp ráp ô tô
Từ đó, giáo viên dẫn dắt vào nội dung bài học và tiếp tục yêu cầu học
sinh thực hiện nhiệm vụ tiếp theo của bài học.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Hoạt động tìm hiểu nghiên cứu thiết kế, phát triển sản phẩm cơ khí động lực 1. Mục tiêu
Giúp HS biết được mô tả chung, các nghề nghiệp chủ yếu tham gia thực hiện cùng các
yêu cầu về các ngành đào tạo, để đáp ứng tốt các yêu cầu của nhóm công việc nghiên cứu
thiết kế, phát triển sản phẩm cơ khí động lực 2. Nội dung
- Thực hiện đọc hiểu trả lời câu hỏi của giáo viên về nhóm ngành nghiên cứu thiết kế,
phát triển sản phẩm cơ khí động lực và đặc điểm của nhóm ngành này.
- GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện nêu tên nghề nghiệp và mô tả công việc ở trong
hình 16.2 lên giấy A1 và dán lên vị trị GV quy định của từng nhóm. 3. Sản phẩm
- Hoàn thành phần đọc hiểu cử đại diện trình bày theo yêu cầu.
- HS nêu tên nghề nghiệp ở hình 16.2 và mô tả công việc của ngành nghề có trong hình.
- HS ghi nhớ được các kiến thức cần được áp dụng, các ngành nghề chủ yếu thực hiện nhóm công việc này
4. Tổ chức thực hiện Phương án Thời GV chuyển giao
HS thực hiện Báo cáo kết đánh giá lượng nhiệm vụ nhiệm vụ quả (phút)
Giáo viên cho cả lớp hoạt Các nhóm Cử đại diện Lắng nghe kết 12 động theo 4 nhóm theo kĩ trưởng điều trình bày quả của các
thuật “Khăn trải bàn”, tiến phối thành viên nhóm trình bày
hành đọc hiểu phần thông trong nhóm Nhận xét đánh
tin đã có ở SGK và trả lời đọc hiểu SGK giá các câu hỏi và thống nhất Các nhóm góp
- Nhóm 1: Nghiên cứu thiết đáp án trả lời. ý cho nhau
kế, phát triển sản phẩm cơ khí động lực là gì?
- Nhóm 2: Hãy kể tên các
Đây là b n xem th ả , vui lòng mua tài li ử
ệu để xem chi tiết (có lời giải)
sản phẩm cơ khí động lực? - Nhóm 3: Nhóm công việc
này phổ biến ở đâu? Và đòi
hỏi người thực hiện có trình độ như thế nào?
- Nhóm 4: Để thực hiện công việc này cần học
chương trình đào tạo nào và
thực hiện công việc này do bởi những người nào? - Nhóm trưởng
- Trình chiếu hình 16.2 và các nhóm nhận phát bảng phụ cho các Quan sát 03 giấy A1. nhóm tương ứng. - Nhóm trưởng - GV quan sát. điều phối các - Phần trình thành viên bày trên bảng
Quan sát, hỗ trợ và giải đáp trong nhóm Trên giấy của các nhóm. 8 thắc mắc cho các nhóm. thực hiện A1 - Các nhóm thống nhất đáp còn lại: án và ghi vào + 2 hỏi giấy A1. + 1 góp ý
* Sản phẩm dự kiến của mỗi nhóm:
- Nhóm 1: Nghiên cứu thiết kế, phát triển sản phẩm cơ khí động lực là công
việc áp dụng các kiến thức toán, khoa học, kĩ thuật vào việc đáp ứng yêu cầu kinh tế.
- Nhóm 2: Các sản phẩm cơ khí động lực gồm động cơ đốt trong, thân vỏ tàu
thuỷ, hình dáng khí động học của máy bay, hệ thống truyền lực cho ô tô, toàn bộ ô tô,... - Nhóm 3:
+ Nhóm công việc này phổ biến tại các trung tâm nghiên cứu phát triển của
các doanh nghiệp lớn chuyên sản xuất sản phẩm cơ khí động lực.
+ Nhóm công việc này đòi hỏi người thực hiện có trình độ cao, sự sáng tạo, cẩn thận và tỉ mỉ. - Nhóm 4:
+ Để thực hiện nhóm công việc này, cần theo học các chương trình đào tạo kĩ
thuật cơ khí động lực, ô tô, tàu thuỷ, hàng không hoặc các ngành có liên quan