Giáo án Bài 43 Toán lớp 5: Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân

Tuần: 9 Tiết số: 43
Bài: Viết các số đo DT dưới dạng STP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường dùng 2. Kĩ năng:
- Luyện tập viết số đo dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau. 3. Thái độ:
- Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n 2’
I. Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát đầu giờ II. KTBC - Gọi HS chữa bài - 1 HS lên bảng 3’
- Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo khối → nhận xét lượng liền kề. → nhận xét, điểm
30’ III. Bài mới 1. Giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2. Nội dung
* Ôn lại hệ thống - GV cho HS nêu lại lần lượt các đơn - 2 - 3 HS nêu
đơn vị đo diện tích vị đo diện tích đã học rồi viết bảng.
- Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện
tích liền kề và một số đơn vị đo khác. - Mỗi HS TL 1 phép VD: 1km2 = ? hm2 tính đổi 1hm2 = ? km2
1m2 = ? dm2 (treo đồ dùng)

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n 1km2 = ? m2 = ? ha 1 ha = ? m2 * Làm BT mẫu
- GV nêu VD và hướng dẫn đổi - Chú ý nghe và quan 3m2 5dm2 = ? dm2 sát VD mẫu 1 5 vì 1dm2 = m2 nên 5dm2 = m2 100 100 5 Vậy 3m2 5dm2 = 3 m2 = 3,05m2 100 45dm2 = ? m2
- GV yêu cầu HS thảo luận VD 2 - HSTL theo nhóm đôi Đại diện các nhóm TL → n.xét → n.xét * Thực hành
+ Bài 1: Viết số - Gọi HS đọc yêu cầu, lên bảng - 1 HS đọc TP thích hợp vào 2 HS lên bảng, mỗi chỗ chấm em làm 1 cột. Cả lớp MT: HS viết đúng làm vở → n.xét STP theo yêu cầu.
- Trong bảng đơn vị đo diện tích, mỗi - 2 - 3 HSTL
hàng đơn vị đo ứng với mấy chữ số.
+ Bài 2: Viết STP - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc
thích hợp vào chỗ - Nêu mối quan hệ giữa ha và km2 - Vài HS nêu chấm - Yêu cầu HS làm bài - HS tự làm bài. 2 HS
MT: HS viết đúng → N.xét lên bảng → n.xét STP theo đơn vị diện tích của bài toán.

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n
+ Bài 3: Viết STP - GV tiến hành tương tự bài 2 thích hợp vào chỗ chấm MT: HS viết đúng đơn vị đo diện tích dưới dạng STP 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .