Giáo án Bài 50 Toán lớp 5: Tổng nhiều số thập phân

Tuần: 10 Tiết số: 50
Bài: Tổng của nhiều số thập phân I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập cộng nhiều STP và tính chất kết hợp của phép cộng. 2. Kĩ năng:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân.
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số TP và biết vận dụng các tính
chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
3. Thái độ: Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ viết sẵn BT2.
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n 2’
I. Ổn định tổ chức - Cho HS hát - HS hát đầu giờ II. KTBC - Gọi HS chữa bài - 1 HS lên bảng → nx 3’
- Phát biểu quy tắc cộng 2 số TP → n.xét, nhận xét.
30’ III. Bài mới 1. Giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2. Nội dung
+ Hướng dẫn HS - GV nêu đề toán SGK và tóm tắt lên - 1 HS đọc. Cả lớp
tự tính tổng nhiều bảng đặt phép tính giải số TP - Gọi HS đọc lại đề Thùng 1: 27,5 lít - 2-3HS nêu n.xét Thùng 2: 36,75 lít
- Có n.xét gì về 3 số hạng (đều là các số TP) Thùng 3: 14,5 lít - 2-3 HSTL 3 thùng: ? lít
- Khi đặt tính + các số TP cần đặt nt.nào

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n
* GV lưu ý HS: tính tổng nhiều số TP
tương tự như tính tổng 2 số TP - 1 HS lên bảng giải. → n.xét Cả lớp làm nháp → n.xét
- Gọi HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số - Vài HS TL thập phân + VD2: Các cạnh
hình  có độ dài - Gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc 8,7dm,
6,25dm, - Nêu quy tắc tính chu vi . Gọi HS lên - 2 HS nêu. 1 HS lên 10dm bảng giải.
bảng giải. Cả lớp làm Tính chu vi. nháp → n.xét
- Khi đặt tính cần chú ý gì ? - 1 HS TL
- Nêu cách tính tổng nhiều số TP - Vài HS TL * Luyện tập: + Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài. 2 HS
MT: HS đặt tính → n.xét lên bảng → n.xét
rồi tính đúng tổng - Nêu cách tính tổng nhiều số TP - 2-3 HS TL của nhiều STP.
+ Bài 2: Tính rồi - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc
so sánh giá trị của - Treo bảng phụ BT2 và gọi HS lên bảng - 1 HS lên bảng. Cả (a+b)+c và → nhận xét. lớp làm vở → nx a+(b+c) - So sánh giá trị của - 2-3 HS so sánh
MT: HS nhận biết (a + b) + c và a + (b + c)
t/c kết hợp của - Đây là tính chất gì của phép cộng - 1 HS TL (t/c kết
phép cộng các - Phát biểu t/c kết hợp của phép cộng và hợp) STP viết c.thức t.quát - Vài HS TL

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và lên bảng - 1 HS lên bảng → MT: HS sử dụng → n.xét n.xét tính chất kết hợp và giao hoán để tính thuận tiện 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .