Giáo án Bài 6 Toán lớp 5: Luyện tập (Trang 9)

Tuần: 2 Tiết số: 6 BÀI: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Nhận biết các phân số thập phân. 2. Kĩ năng.
- Chuyển một phân số thành phân số thập phân.
- Giải bài tập về tìm giá trị một phân số của một số cho trước.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò 2’
I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. -học sinh hát 3’
II. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - 2 HS lên bảng. - GV nhận xét. Lớp nhận xét
30’ III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài
GV giới thiệu mục tiêu tiết học và ghi bảng.
2. HD luyện tập Bài 1: - GV vẽ tia số - 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở


Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò HĐ1: Bài 1. - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét và đọc
MT: Giúp học sinh ? Đọc các PS thập phân trên tia số PS biết đọc các phân số Bài 2: - TL: Viết các PS đã
thập phân trên tia số. ? Yêu cầu của BT là gì cho thành PS thập phân - HS làm bài - 2 HS lên bảng - Chữa bài: Lớp làm vở HĐ2: Bài 2. 11 11 5 55 = = MT: Rèn kĩ năng 2 2  5 10 :Chuyển một phân số thành phân số thập phân. HĐ3: Bài 3. Bài 3: - TL:
MT: Rèn kĩ năng ? Yêu cầu của BT Viết các PS đã cho
:Chuyển một phân số - HS làm bài thành PS thập phân có
thành phân số thập - Cả lớp chữa bài MS là 100. phân. HĐ4: Bài 4. Bài 4: MT: Rèn kĩ năng so
? Nêu yêu cầu và suy nghĩ để nêu cách giải - Tiến hành so sánh sánh 2 phân số thập 8 29 từng PS. ? Cách so sánh và phân. 10 100 - TL: QĐMS 8 810 80 = = 10 10 10 100 HĐ5: Bài 5. Bài 5:
MT: Rèn kĩ năgg giải - Đọc và tóm tắt miệng BT
bài tập về tìm giá trị
? Em hiểu câu "Số học sinh giỏi toán - TL: Nếu số HS trong một phân số của một 3 lớp được chia thành bằng số học sinh cả lớp" số cho trước. 10 10 phần thì số HS giỏi chiếm 3 phần


Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò
- Yêu cầu HS trình bày bài giải: Giải Số HS giỏi Toán là: 3 30  = 9 (học sinh) 10
Số HS giỏi Tiếng Việt là: 2 30  = 6 (học sinh) 10 ĐS: 9 học sinh 6 học sinh
- GV kiểm tra vở một số HS 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .