Giáo án Bài 63 Toán lớp 5: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên

Tuần: 13 Tiết số: 63 BÀI: CHIA 1 SỐ THẬP PHÂN CHO 1 SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện phép chia 1 số TP cho 1 số TN. 2. Kĩ năng.
- Bước đầu biết thực hành phép chia 1 số TP cho 1 số TN trong làm tính và giải toán.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ - Phấn màu.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 2’
I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. - học sinh hát. 3’ II.Kiểm tra bài cũ - GV hỏi: - 2 HS lên bảng
+ Nêu cách nhân 1 STP với 1 - Nhận xét, bổ STP? Cho VD? sung
+ Nêu cách nhân 1 số với 1 tổng - GV chốt:

30’ III. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe 2. Các hoạt động chính:
2.1 HĐ1. Hướng dẫn a) Ví dụ 1:
thực hiện chia một * Hình thành phép tính STP cho 1 STN
MT: HS biết cách chia - GV nêu bài toán ví dụ. - HS nghe và tóm 1 STP cho 1 STN tắt bài toán. * Đi tìm kết quả
- GV y. cầu HS trao đổi để tìm - HS trao đổi nhóm
thương của phép chia 8,4 : 4. 2 để tìm cách chia. * Giới thiệu kỹ thuật
- GV giới thiệu cách đặt tính và tính
thực hiện chia 8,4 : 4 như SGK.
- GV hỏi: Em hãy tìm điểm - HS trao đổi với
giống và khác nhau giữa cách nhau và nêu.
thực hiện 2 phép chia 84 : 4 = 21 và 8,4:4 = 2,1
- Trong phép chia 8,4 : 4 = 2,1 - 1 vài HS TL
chúng ta đã viết dấu phẩy ở
thương 2,1 như thế nào ? b) Ví dụ 2
- GV nêu: Hãy đặt tính và thực - 1 HS lên bảng đặt hiện 72,58 : 19. tính và tính, HS cả lớp đặt tính và tính vào giấy nháp.


- GV yêu cầu HS trên bảng - HS trình bày, cả
trình bày cách thực hiện chia lớp theo dõi và của mình. nhận xét. Cả lớp thống nhất cách chia.
- GV nhận xét phần thực hiện phép chia trên.
- GV hỏi: Hãy nêu lại cách viết - HS nêu: Sau khi
dấu phẩy ở thương khi em thực chia phần nguyên
hiện phép chia 72,58 : 19 = (72), ta đánh dấu 3,82. phẩy vào bên phải thương (3) rồi mới lấy phần thập phân (58) để chia. c) Quy tắc thực hiện
- GV yêu cầu HS nêu cách chia - 2 đến 3 HS nêu phép chia
một số thập phân cho một số tự trước lớp, HS cả nhiên. lớp theo dõi
2.2. HĐ2: Luyện tập thực hành. Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự đặt tính và - 4 HS lên bảng làm MT: Luyện phép chia thực hiện phép tính. bài, HS cả lớp làm 1 STP cho 1 STN bài vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm - 1 HS nhận xét, HS
của các bạn trên bảng. cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng - HS nêu như phần
nêu rõ cách tính của mình. ví dụ.


- GV nhận xét và cho điểm HS. - 1 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu cách - 1 HS nêu trước MT: Tìm thành phần
tìm thừa số chưa biết trong lớp.
chưa biết có liên quan phép nhân sau đó làm bài. đế - 1 HS lên bảng làm n phép chia bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- GV gọi HS nhận xét bài làm - 1 HS nhận xét bài
của bạn trên bảng, sau đó nhận làm của bạn, HS cả xét và cho điểm HS. lớp theo dõi và tự
- GV hỏi: Nêu cách chia 1 STP kiểm tra bài cho 1 STN? - 1 vài HS nêu Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề bài MT: Củng cố giải bài trước lớp. toán trước lớp, HS toán có liên quan đến
cả lớp đọc thầm đề tỉ lệ. bài trong SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội - 1,2 học sinh trả dung tiết học. lời. 2’ - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: