Giáo án Bài 66 Toán lớp 5: Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

Tuần: 14 Tiết số: 66
BÀI: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN THƯƠNG TÌM
ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Hiểu được quy tắc chia 1 số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là một số TP. 2. Kĩ năng.
- Bước đầu thực hiện được phép chia 1 số TN cho một số TN mà thương tìm được là một số TP.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ - Phấn màu.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 2’
I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. - học sinh hát. 3’ II.Kiểm tra bài cũ - GV hỏi: - 2 HS lên bảng + Nêu cách chia 1 STP cho 1 - Nhận xét, bổ sung STN? Cho VD?
+ Nêu cách chia 1 STP cho 10, 100, 1000? Cho VD? - GV chốt: 30’ III. Bài mới.


1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe 2. Các hoạt động chính: a) Ví dụ 1 2.1 HĐ1. Hướng dẫn thực hiện chia 1 STN cho 1 STN mà thương tìm được là một STP MT: Biết cách chia 1
- GV nêu bài toán ví dụ. - HS nghe và tóm tắt STN cho 1 STN, bài toán.
Thương tìm được là 1 - GV yêu cầu HS đọc phép tính. STP
- GV yêu cầu HS thực hiện - HS phát biểu ý kiến phép chia 27 : 4 . trước lớp.
- GV nhận xét ý kiến của HS. - HS thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn trên b) Ví dụ 2
- GV nêu ví dụ: Đặt tính và thực - HS nghe yêu cầu. hiện tính 43 : 52. - HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52,1 HS làm
- GV yêu cầu HS vừa lên bảng - HS nêu cách thực
nêu rõ cách thực hiện của mình. hiện phép tính trước
lớp, cả lớp theo dõi và
nhận xét để thống nhất cách thực hiện phép tính. c) Quy tắc thực hiện
- GV hỏi: Khi chia một số tự - 3 hoặc 4 HS nêu phép chia
nhiên cho một số tự nhiên mà trước lớp, HS cả lớp


còn dư thì ta tiếp tục chia như theo dõi, nhận xét, thế nào ? sau đó học thuộc quy tắc ngay tại lớp.
2.2 HĐ2. Luyện tập thực hành. Bài 1:
- GV yêu cầu HS áp dụng quy - 3 HS lên bảng làm
MT: Rèn kĩ năng chia tắc vừa học tự đặt tính và tính. bài, mỗi HS làm một 1 STN cho 1 STN
cột. HS cả lớp làm bài thương là 1 STP vào vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại
- GV yêu cầu HS nêu rõ cách - 2 HS lần lượt nêu
tính của một số phép tính sau: trước lớp, HS cả lớp 12 : 5 ; 75 : 12 theo dõi và nhận xét. Bài 2:
- GV gọi HS đọc đề bài toán.
- 1 HS đọc đề bài toán MT: Rèn kĩ năng giải trước lớp, HS cả lớp toán có liên quan đến
đọc thầm đề bài trong phép chia STN còn dư SGK.
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
- GV gọi HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. Bài 3:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS nêu: Bài toán yêu MT: HS biết viết các toán. cầu chúng ta viết các PS dưới dạng STP
- GV hỏi: Làm thế nào để viết phân số dưới dạng số
các phân số dưới dạng STP thập phân. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài vào vở bài tập,

- 1 HS đọc bài làm. - Nhận xét, bổ sung 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung - 1,2 học sinh trả lời. tiết học. 2’ - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .