Giáo án Bài 86 Toán lớp 5: Diện tích hình tam giác

Tuần: 18 Tiết số: 86 BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Giúp HS nắm được quy tắc tính DT hình tam giác. 2. Kĩ năng.
- Biết vận dụng quy tắc tính DT hình tam giác.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Hai hình tam giác bằng nhau (bìa, cỡ to)
2. Học sinh : Hai hình tam giác nhỏ bằng nhau, kéo để cắt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời
Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kĩ năng cơ bản
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò 2’
I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. - học sinh hát. 3’ II.Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu nhắc lại 1 số dặc - 2 HS lên bảng điểm của hình tam giác - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, cho điểm 30’ III. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe 2. Các hoạt động
- GV hướng dẫn HS thực hiện - HS thao tác theo chính:
các thao tác cắt ghép hình như hướng dẫn của GV. 2.1 HĐ1. SGK. Cắt, ghép hình tam giác
2.2 HĐ2. So sánh đối - GV yêu cầu HS so sánh. - HS so sánh.
chiếu các yếu tố hình

học trong hình vừa ghép
2.3 HĐ3. Hình thành - GV yêu cầu HS nêu công thức - HS nêu: Diện tích
quy tắc, công thức
tính diện tích của hình chữ nhật chữ nhật ABCD là
tính diện tích hình ABCD DC x AD chữ nhật
- GV hướng dẫn để HS rút ra - HS nghe giảng, sau
quy tắc tính diện tích của hình đó nêu lại quy tác, tam giác. công thức tính diện tích của hình tam giác và học thuộc ngay tại lớp.
2.4 HĐ4. Luyện tập
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc đề bài toán thực hành. trước lớp, HS cả lớp Bài 1: đọc thầm đề MT: HS rèn kĩ năng
- GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng thực tính diện tích hình tam
hiện tính diện tích của giác hình tam giác có độ dài đáy va chiều cao cho trước, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV cho 1 HS chữa bài trước lớp. Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài toán toán. trước lớp, HS cả lớp

MT: HS rèn kĩ năng
đọc thầm đề bài trong tính diện tích hình tam SGK. giác
- GV hỏi: Em có nhận xét gì về - HS nêu: Độ dài đáy
đơn vị đo của độ dài đáy và và chiều cao không
chiều cao của hình tam giác. cùng một đơn vị đo.
- GV hỏi: Vậy trước khi tính
diện tích của hình tam giác
chúng ta cần đổi chúng về cùng một đơn vị đo. - GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi 1 HS chữa bài trên
bảng lớp, sau đó nhận xét. 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung - 1,2 học sinh trả lời. tiết học. 2’ - GV nhận xét tiết học V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .