Giáo án Bài 9 Công nghệ cơ khí 11 Kết nối tri thức: Quy trình công nghệ gia công chi tiết

Trường: Họ và tên GV: Tổ:
BÀI 9: QUI TRÌNH CÔNG NGHỆ GIA CÔNG CHI TIẾT
Môn học: Công nghệ, lớp: 11
Thời gian thực hiện: 2 tiết I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Lập được qui trình công nghệ gia công một số chi tiết đơn giản 2. Năng lực: 2.1. Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ: Trình bày được phương pháp lập quy trình công nghệ gia công chi tiết đơn giản.
- Năng lực giao tiếp công nghệ: sử dụng ngôn ngữ kĩ thuật trong giao tiếp về qui trình lập
công nghệ gia công chi tiết thông qua các hoạt động thảo luận nhóm 2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp với qui trình công nghệ gia công chi tiết.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến qui trình
công nghệ gia công chi tiết, đề xuất giải pháp giải quyết được qui trình công nghệ gia công
1 số chi tiết đơn giản. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực tham gia vào các hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ học tập mà nhóm và giáo viên đưa ra
- Trách nhiệm: có ý thức tự giác và nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ được giao phó.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên - Bài giảng powerpoint - 12 cây bút long
- 6 cuộn băng keo trong loại nhỏ
- 10 nam châm gắn trên bảng từ - Phiếu học tập 1 - Bảng kiểm - 6 tờ giấy A1 2. Học sinh - Sách học sinh - Giấy nháp
- Điện thoại thông minh (nếu có)


III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Dẫn nhập
a. Mục tiêu: huy động kiến thức HS có về các bước để gia công một chi tiết đơn giản.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS quan sát hình 9.1 trang 45 và trả lời câu hỏi bên dưới.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sịnh trên giấy nháp
d. Tổ chức thực hiện:
Chuyển giao nhiệm vụ Thực hiện Báo cáo, Phương Thời nhiệm vụ nhận xét án đánh lượng giá (phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi bên HS suy nghĩ, HS trả lời Quan sát 5
dưới hình 9.1 ra giấy nháp.
trả lời câu hỏi câu hỏi.
Gợi ý: Do chi tiết Hình 9.1 SGK ra giấy nháp Các HS khác
có phôi với kích thước đường nghe và nhận
kính và chiều dài lớn hơn chi tiết xét
gia công nên có thể sử dụng
phương pháp gia công như sau:
Sử dụng máy tiện gá chi tiết trên
mâm cặp ba trấu tự định tâm. Các bước gia công như sau:
- Bước 1: Tiện khoả mặt đầu.
- Bước 2: Tiện bề mặt trụ φ20 mm dài 31 mm.
- Bước 3: Tiện bề mặt trụ φ15 mm
dài 20 mm tính từ mặt đầu.
- Bước 4: Tiện bề mặt trụ φ10 mm
dài 5 mm tính từ mặt đầu.
- Bước 5: Vát mép mặt đầu. -
Bước 6: Cắt đứt dài 31 mm.
- Bước 7: Trở đầu khoả mặt đạt kích thước 30 mm. - Bước 8: Vát mép.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
2.1. Hình thành kiến thức khái niệm về lập qui trình công nghệ gia công chi tiết
a. Mục tiêu: trình bày được khái niệm về lập qui trình công nghệ gia công chi tiết
b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc SGK trang 45 và trả lời câu hỏi:
Lập qui trình công nghệ gia công chi tiết là gì?
c. Sản phẩm: câu trả lời của HS trên giấy nháp


d. Tổ chức thực hiện: Chuyển giao Thực hiện Báo cáo, nhận Phương án Thời lượng nhiệm vụ nhiệm vụ xét đánh giá (phút)
GV yêu cầu HS HS đọc SGK, Câu trả lời của - Quan sát 5
đọc SGK trang nghe và trả lời học sinh - HS đánh
45và trả lời câu câu hỏi ra giấy Trình chiếu trên giá lẫn nhau hỏi: nháp màn hình Lập qui trình công nghệ gia công chi tiết là gì?
2.2. Hình thành kiến thức về các bước lập qui trình công nghệ gia công chi tiết
a. Mục tiêu: trình bày được các bước lập quy trình công nghệ gia công chi tiết.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS đọc SGK trang 45 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: câu trả lời của các nhóm trên giấy nháp
d. Tổ chức thực hiện: Chuyển giao Thực hiện
Báo cáo, nhận Phương án Thời lượng nhiệm vụ nhiệm vụ xét đánh giá (phút)
GV yêu cầu HS HS đọc SGK GV gọi 1 HS trả - Quan sát 10
đọc SGK trang 45 trang 45, nghe, lời, các HS khác - HS đánh
và đặt câu hỏi: suy nghĩ và trả nghe và nhận giá lẫn nhau
Nêu các bước lập lơi câu hỏi xét qui trình công nghệ gia công chi tiết.
2.3. Hình thành kiến thức về cách lập qui trình công nghệ gia công chi tiết mặt bích
a. Mục tiêu: Trình bày được cách lập quy trình công nghệ gia công chi tiết mặt bích.
b. Nội dung: HS hoạt động nhóm, đọc SGK trang 46, 47 và trả lời phiếu học tập 1. Mỗi
nhóm có 15 phút thực hiện, hết 15 phút, các nhóm có 2 phút để dán sản phẩm lên vị trí đã
phân công, mỗi nhóm có 25 phút để đánh giá sản phẩm của 5 nhóm còn lại theo tiêu chí
trong bảng kiểm. Sau đó GV cho HS trả lời trong hộp chức năng khám phá.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của các nhóm học sinh trên giấy A1
d. Tổ chức thực hiện

Chuyển giao Thực hiện nhiệm Báo cáo, nhận Phương án Thời lượng nhiệm vụ vụ xét đánh giá (phút)
GV yêu cầu HS đọc HS đọc SGK Nhóm 1-2 dán 42
SGK trang 46,47, trang 46,47, HS 6 sản phẩm lên - Quan sát
GV yêu cầu HS tạo nhóm trao đổi và bảng; nhóm 3,4 - Kỹ thuật
6 nhóm và các thảo luận, trả lời treo lên các cửa phòng tranh
nhóm thực hiện phiếu học tập 1 sổ gần vị trí nhóm - Bảng kiểm
nhiệm vụ trong trên giấy A1 mình ngồi; nhóm phiếu học tập 1 trên 4,5 treo cuối lớp. giấy A1, mỗi nhóm các nhóm đi quan có 15 phút để thực sát sản phẩm hiện nhiệm vụ, 2 nhóm bạn và phút để treo sản chấm điểm theo phẩm và 25 phút để tiêu chí trong đánh giá 5 sản bảng kiểm phẩm của nhóm bạn
Các em đọc hộp HS đọc câu hỏi GV gọi 1 HS trả - Quan sát 3
chức năng khám hộp chức năng lời, các HS khác - HS đánh
phá và trả lời câu khám phá và trả nghe, nhận xét giá lẫn nhau hỏi lời câu hỏi
3. Hoạt động 3. Luyện tập
a. Mục tiêu: Lập được qui trình công nghệ gia công một chi tiết đơn giản.
b. Nội dung: GV yêu cầu mỗi em HS lập qui trình công nghệ gia công chi tiết chốt ở hình
9.11, GV gọi 3 em lên bảng trình bày, các HS khác ở dưới theo dõi, nhận xét. GV kết luận
và sau đó GV giới thiệu nghề kỹ sư công nghệ chế tạo máy
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện Chuyển giao Thực hiện Báo cáo, nhận Phương án Thời lượng nhiệm vụ nhiệm vụ xét đánh giá ( phút)
GV trình chiếu HS quan sát và GV gọi 3 HS - Quan sát 15
hình 9.11 SGK lập qui trình trên lên bảng trình - HS đánh giá trang 48 giấy nháp bày các bước, lẫn nhau các HS khác ở