Giáo án Chăm sóc, bảo vệ cơ quan vận động Tự nhiên xã hội 2 Kết nối tri thức

TUẦN 24, 25:
BÀI 22: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (Tiết 1) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Kể tên được các việc làm, tác dụng giúp chăm sóc và bảo vệ cơ quan vận động.
- Kể tên được những việc làm gây hại cho cơ quan vận động.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Có ý thức bảo vệ các cơ quan vận động
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động:
- GV cho hs kể về một lần bị ngã, khi - HS chia sẻ
đó cảm thấy như thế nào?
- GV cho HS xem ảnh(video)HS bị ngã
- GV hỏi: Khi ngã cơ quan nào dễ bị - HS trả lời thương nhất?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá: Những việc làm để
chăm sóc và bảo vệ cơ quan vận động


- YC HS quan sát hình trong sgk/tr82, - HS thảo luận theo nhóm 4.
thảo luận nhóm 4: Nêu việc làm trong
tranh, tác dụng của mỗi việc làm?
- Tổ chức cho HS chỉ tranh, chia sẻ - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước trước lớp. lớp.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt lại kiến thức. 2.3. Thực hành:
- GV cho hs kể những việc làm có lợi cho cơ quan vận động. - HS chia sẻ
-GV cho HS chia sẻ những việc làm đã - HS bổ sung
thực hiện được của bản thân
- GV nhận xét, tuyên dương. 2.4. Vận dụng:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 nêu
nội dung tình huống của bạn Minh và - 2 HS nêu. trả lời câu hỏi:
? Vì sao bạn Minh phải bó bột? - HS trả lời - GV chốt kiến thức
- GV đưa ra một số hình ảnh cơ quan
vận động bị thương, nguyên nhân, tác - HS lắng nghe hại.
? Cần chú ý gì khi chơi thể thao ?
- GV lưu ý giúp HS ăn uống đủ chất,
vận động an toàn trong cuộc sống hằng ngày.


3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học?
- Nhắc HS hằng ngày thực hiện các
việc làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cơ quan vận động
BÀI 22: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN VẬN ĐỘNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS nêu được các yêu cầu về tư thế ngồi học đúng chống cong vẹo cột sống
- HS ngồi học đúng tư thế
- HS nêu được một số cách chống cong vẹo cột sống
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Có ý thức bảo vệ các cơ quan vận động, ngồi, làm việc đúng tư thế
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động:
- GV cho HS chia sẻ tư thế ngồi học - HS chia sẻ của mình


- GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Tư thế ngồi học đúng
- YC HS quan sát hình trong sgk/tr.84 - HS làm việc cá nhân
và nêu tư thế ngồi học đúng.
- 2-3 HS nêu tư thế ngồi học đúng
- YC HS thực hiện tư thế ngồi học
đúng, các HS khác quan sát, sửa cho - HS thực hiện bạn.
Hoạt động 2: Liên hệ
+ Cho HS liên hệ tư thế ngồi học của bản thân đã đúng chưa? - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt cách ngồi học đúng, tác
dụng của việc ngồi học đúng 2.3. Thực hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh
1,2,3,4 sgk/tr 84 thảo luận nhóm 2:
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
+ Chọn tư thế ngồi đúng. trước lớp.
+ Vì sao chọn tư thế đó? - HS bổ sung
+ Tác hại của việc làm sai tư thế?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV cho một số HS thực hành tư thế - Một số HS thực hiện trước lớp đúng - GV chốt kiến thức 2.4. Vận dụng:
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 - HS thảo luận nhóm 4
về cách phòng chống cong vẹo cột