Giáo án Em ôn lại những gì đã học Toán lớp 4 Cánh diều

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: …
BÀI 90: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hành cộng, trừ, nhân, chia phân số, tìm phân số của một số và giải quyết vấn đề trong thực tiễn.
- Đọc và nêu được một số nhận xét đơn giản từ thông tin trên dẫy số liệu thống kê, biểu đồ cột.
- Phát triển các năng lực toán học.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học.
+ Năng lực mô hình hóa toán học.
+ Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài
liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.


- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi
dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ.
- Các hình ảnh trong bài (nếu cần).
2. Đối với học sinh - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)
3. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Lời mời
chơi" để ôn lại những kiến thức đã học
- GV hướng dẫn: HS đưa ra những lời mời - Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và
ôn tập kiến thức đã học, bạn nào nhận được thực hiện theo yêu cầu.
lời mời sẽ thực hiện lời mời đó. Ví dụ:


+ Bạn Linh: Mời bạn nêu quy tắc cộng hai phân số khác mẫu.
+ Bạn Đức: Mời bạn nêu cách chia phân số cho một số tự nhiên. …….
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học
ngày hôm nay, cô trò mình cùng ôn tập lại
các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số;
đọc thông tin trên dãy số liệu thống kê, biểu - HS chú ý lắng nghe, hình thành động
đồ. "Bài 90: Em ôn lại những gì đã học". cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kiến thức về các phép tính cộng, trừ, nhân chia phân số
- Củng cố kiến thức về đọc và nhận xét đơn giản từ thông tin trên dãy số liệu thống kê, biểu đồ.
b. Cách thức tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1
Nói cho bạn nghe những điều em học
được trong chủ đề.


- GV cho HS làm bài theo nhóm (bàn), đọc
và thực hiện yêu cầu đề bài.
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Thảo luận để tổng kết những điều đã học
được (Phân số, dãy số liệu thống kê, biểu đồ)
+ Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện ý tưởng của
nhóm (chọn từ khoá, vẽ các nhánh là ý
chính, thêm ví dụ minh hoạ)
+ Cử đại diện nhóm lên trình bày (dựa vào - HS chú ý lắng nghe.
sơ đồ để trình bày, đặt thêm câu hỏi,
tương tác với các bạn)
- GV lưu ý cho HS : có thể sử dụng bài tập - HS thảo luận để thực hiện yêu cầu của
trong SGK để làm ví dụ minh hoạ. GV.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 Tính 2 9 1 a) + 4 − 1 + 2 3 3 8 8 6 3 3 b)9+ 2 +10 7− 2 7 8 11 2 1 7 11 3 4 c) × × : 3 4 11 2 7 9 3 3 5 d)8× ×6 6: 7 10 24
- GV cho HS làm bài cá nhân, trình bày bài làm vào vở. - Trả lời:
- GV mời HS nhắc lại các quy tắc phép tính a)
cộng, trừ, nhân, chia hai phân số. 2 + 4 = 6=2 3 3 3 - Lưu ý :