Giáo án Luyện tập trang 116 Toán 9 Học kì 1

TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Củng cố các hệ thức về vị trí tương đối của hai đường tròn, tính chất của đường
nối tâm, tiếp tuyến chung của hai đường tròn. 2. Năng lực
- Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ toán học: kí hiệu, tưởng tượng. NL tư
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toán học. NL thực hiện các phép tính.NL
hoạt động nhóm. NL sử dụng các công cụ: công cụ vẽ
- Năng lực chuyên biệt: Xác định được đâu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập nghiệm của nó. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Sgk, Sgv, các dạng toán…
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)


a) Mục đích: Kích thích tính ham học hỏi của học sinh và bước đầu hình thành kiến thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: Nêu các VTTĐ của hai đường tròn và viết các hệ thức tương ứng của chúng?
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Hs nắm được kiến thức và giải bài tập vận dụng
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bài tập A C D B 37/sgk.tr123: H Bài tập 37/sgk.tr123 O Giả sử C nằm giữa A
Bước 1: Gv hướng dẫn Hs chứng minh và D
qua hệ thống phân tích ngược
Kẻ OH  CD vậy OH  AB
H: Để chứng minh AC = BD ta làm thế nào?
Theo định lí đường kính và dây,
GV: yêu cầu HS làm bài tập 38/sgk ta có : HA = HB và HC = HD
Gv hướng dẫn Hs chứng minh bài tập
 HA - HC = HB - HD Hay AC = BD
thông qua việc trả lời hệ thống câu hỏi.


H: Yêu cầu HS đọc đề bài 39/sgk. Nêu
Bài tập 38/sgk.tr123: yêu cầu đề?
a) Tâm của các đường tròn có bán kính
H: Để chứng minh  ABC vuông tại A ta 1cm tiếp xúc ngoài với đường tròn (O; làm thế nào?
3cm) nằm trên đường tròn (O; 4cm)
H: Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau b) Tâm của các đường tròn có bán kính ta có điều gì?
1cm tiếp xúc trong với đường tròn (O;
3cm) nằm trên đường tròn (O; 2cm)
H: Vì IB = IA, IC = IA nên AI = ? BC = ? Bài tập B I
H: Theo tính chất đường trung tuyến của 39/sgk.tr123: C
tam giác ta suy ra điều gì? 9 4 O a) Theo tính A O' H: Để tìm số đo của ta làm thế nào? chất hai tiếp tuyến cắt nhau
H: Vì IO và IO’ là phân giác của hai góc
kề bù nên ta suy ra điều gì? ta có IB = IA, IC = IA
tam giác ABC có đường trung tuyến AI = H: Từ đó suy ra =?
H: Biết OA = 9 cm ; O’A = 4 cm nêu
BC nên ABC vuông tại A cách tính độ dài BC? b) IO là phân giác của và IO’ là
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS: Trả lời các câu hỏi của GV phân giác của góc (Tính chất hai tiếp
+ GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS tuyến cắt nhau ). Mà và là hai
thực hiện nhiệm vụ góc kề bù nên = 900
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
c) OIO’ vuông tại I có IA là đường cao + HS báo cáo kết quả
nên IA2 = AO.AO’ ( hệ thức lượng trong


+ Các HS khác nhận xét, bổ sung cho tam giác vuông) nhau. Vậy IA2 = 9.4 = 36 = 62
- Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh Do đó IA = 6cm suy ra BC = 2. IA = 12
giá kết quả thực hiện nhiệm vu của HS (cm) GV chốt lại kiến thức
C. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
a) Mục đích: HS hệ thống được kiến thức trọng tâm của bài học và vận dụng được
kiến thức trong bài học vào giải bài toán cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành các bài tập :
Câu 1: thế nào là tiếp tuyến chung của hai đường tròn?
Câu 2: xác định hệ thức liên hệ giữa đoạn nối tâm và bán kính trong mỗi trường
hợp VTTĐ của hai đường tròn? Câu 3: Bài tập35 sgk
c) Sản phẩm: HS làm các bài tập
d) Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS làm các bài tập được giao
HS Hoàn thành các bài tập
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK.
- Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng. - Chuẩn bị bài mới * RÚT KINH NGHIỆM :