Giáo án Luyện tập trang 77 Toán 9 Học kì 1

TUẦN: Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP (tiếp) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố các hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông. 2. Năng lực
- Năng lực chung: NL sử dụng ngôn ngữ toán học: kí hiệu, tưởng tượng. NL tư
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toán học. NL thực hiện các phép tính.NL
hoạt động nhóm. NL sử dụng các công cụ: công cụ vẽ
- Năng lực chuyên biệt: Xác định được đâu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập nghiệm của nó. 3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Sgk, Sgv, các dạng toán…
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị các dụng cụ học tập; SGK, SBT Toán
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục đích: Kích thích tính ham học hỏi của học sinh và bước đầu hình thành kiến thức mới.


b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời câu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Tính x, y trong hình vẽ sau:
Phát biểu định lí được vận dụng trong hình vẽ trên. y 3 2 x
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục đích: Hs vận dụng được các kiến thức đã học vào giải một số bài tập cụ thể.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Bài 1: Tam giác ABC vuông tại A, có đường cao AH Bài 1: Ta có:
GV: Cho hình vẽ sau:Hãy tính AH và AC? AH2 = BH.HC
GV tiếp tục vận dụng các hệ thức về cạnh = 4.9 = 36 và đường cao


trong tam giác vuông để tính AH và AC? Suy ra AH = 6 Bài 9 AC2 = BC . HC = 13. 9 = 117
GV yêu cầu HS đọc đề bài 9 SGK>. Bài 9:
Để chứng minh  DIL là tam giác cân ta Xét tam giác vuông: DAI và DCL có:
cần chứng minh điều gì ? = = 900 Tại sao DI = DL ? DA = DC (cạnh hình vuông) Bài 14 K B C L
Dựng đoạn trung bình nhân x2 = ab hay = I x = . (cùng phụ với ). 3 2 1 A D Nêu cách dựng  DAI =  DCL Bài 15 (cgc)
GV vẽ hình, vẽ thêm đường phụ  DI = DL 
GV : (gợi ý) hãy tính cạnh AB bằng cách  DIL cân. áp dụng định lý pytago.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: b)
+ HS: Trả lời các câu hỏi của GV
Trong tam giác vuông DKL có DC là
+ GV: Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS đường cao tương ứng cạnh huyền KL,
thực hiện nhiệm vụ Vậy:
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: (không đổi)

+ HS báo cáo kết quả  (không đổi khi I
+ Các HS khác nhận xét, bổ sung cho thay đổi trên cạnh AB) nhau.
Bài 14 : Trên đường thẳng xy lấy 3
- Bước 4: Kết luận, nhận định: Đánh điểm liên tiếp A, B , C sao cho AB = a;
giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS BC = b GV chốt lại kiến thức
- Vẽ nửa đường tròn đường kính AC
- Từ B kẻ đường thẳng vuông góc với AC. D Đường thẳng ab vuông x a A B O b C y góc này
cắt nửa đường tròn tại D. Khi đó đoạn thẳng BD có độ dài là Bài 15
Từ B kẻ BE AD ta có BE = CD = 10m A B 8 E 4 10 D C Trong ABE vuông có
AB2 = BE2 +AE2 ( định lí Pitago )