Giáo án Ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất Toán lớp 4 Cánh diều

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: …
BÀI 95: ÔN TẬP MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố kĩ năng kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả, đọc và nhận xét thông tin
trên biểu đồ cột, bảng thống kê số liệu; kiểm đếm được số lần lặp lại của một khả
năng xảy ra (nhiều lần) trong một số trò chơi ngẫu nhiên đơn giản.
- Phát triển các năng lực toán học.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học: Sử dụng được các thuật ngữ để mô tả các khả
năng xảy ra của một sự kiện.
+ Năng lực mô hình hóa toán học: Vận dụng để giải quyết một số vấn đề đơn giản
liên quan đến thực tiễn.
+ Năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài
liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.


- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi
dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ.
- Đồng xu theo nội dung bài Thực hành và bài Luyện tập 2 (nếu cần).
2. Đối với học sinh - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)
- Đồng xu theo nội dung bài Thực hành và bài Luyện tập 2 (nếu cần).
3. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Nhiệm vụ bí mật" - Luật chơi:
+ HS lấy ngẫu nhiên một tờ giấy ghi nhiệm - Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và
vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, có thể trả lời thực hiện chơi trò chơi.


hoặc mời một vài bạn khác trả lời.
+ Một số câu hỏi tham khảo: 
Khi kiểm đếm số lượng, chúng ta
thường dùng cách nào để ghi lại kết quả? 
Bảng thống kê cho ta biết điều gì? 
Biểu đồ cột cho ta biết điều gì? ……
+ HS nào trả lời được nhiều câu hỏi nhất sẽ dành chiến thắng. Sau khi chơi, GV giúp HS:
+ Ôn tập lại một số yếu tố về thống kê.
+ Chơi nhiều lần, kiểm đếm được số lần đoán đúng.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để củng cố
thêm kiến thức , cô trò mình đến với bài học
hôm nay "Bài 95: Ôn tập về một số yếu tố
thống kê và sản xuất.".
- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP a. Mục tiêu:
- HS củng cố kĩ năng kiểm đếm số lần lặp lại của một khả năng xảy ra (nhiều lần) của
một sự kiện khi thực hiện thí nghiệm nhiều lần.
- Ôn tập, củng cố kiến thức về cách kiểm đếm số lần lặp lại của một sự kiện.
b. Cách thức tiến hành:
Nhiệm vụ 1 : Hoàn thành BT1


Khi đi thăm vườn cây ăn quả nhà ông,
Nguyên đã kiểm đếm một loại cây ăn quả
và ghi lại kết quả như sau :
a) Hãy giúp Nguyên kiểm đếm số lượng
từng loại cây bằng cách hoàn thành bảng dưới đây :
- HS nhìn vào bảng số liệu, biểu đồ trong SGK
- HS chú ý lắng nghe và suy nghĩ trả lời
b) Nêu cách hoàn thành biểu đồ cột để biểu câu hỏi.
diễn các số liệu trên : - Trả lời:
c) Trả lời các câu hỏi :
- Nguyên đã kiểm đếm những loại cây nào a) HS hoàn thành bảng thống kê số liệu trong vườn nhà ông ?
Bảng thống kê số lượng các loại cây
- Trong các loại cây Nguyên kiểm đếm, loại trong vườn
cây nào số lượng nhièu nhất ? Ít nhất ?
Những cây nào có số lượng bằng nhau ?
- Nguyên đã kiểm đếm tất cả bao nhiêu cây b)