Giáo án Powerpoint Bài 13 Tin học lớp 4 Kết nối tri thức: Chơi với máy tính

TIN HỌC 4
CHỦ ĐỀ 6. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI
SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH BÀI 13 Chơi với máy tính KHỞI ĐỘNG
Trò chơi: Điều khiển rô-bốt
Chuẩn bị: Trò chơi tiến hành theo cặp. Với mỗi cặp, một bạn
đóng vai rô-bốt, một bạn đưa ra chỉ dẫn để rô-bốt thực hiện.
Biết rằng rô-bốt có khả năng: đi về phía trước từng bước, quay
trái hoặc phải một góc 90 độ.
Cách chơi: Mỗi cặp thực hiện trong thời gian 2 phút. Trong lúc
chơi, một học sinh ghi lại các lệnh của mỗi cặp lên bảng.
• Học sinh 1: Lần lượt đưa ra chỉ dẫn để rô-bốt thực hiện.
• Học sinh 2: Đóng vai rô-bốt, thực hiện theo chỉ dẫn của học sinh 1.
Kết quả: Cặp đôi thắng cuộc là cặp đôi thực hiện được nhiều chỉ dẫn chính
xác hơn trong thời gian quy định. 1. Chương trình máy tính HOẠT ĐỘNG
Điều khiển nhân vật trong máy tính
Nếu rô-bốt là một nhân vật trong máy tính thì em điều khiển nhân vật này bằng cách nào?
Trong hoạt động khởi động, bạn học sinh đóng vai rô-bốt thực hiện hành động là do
hiểu được những chỉ dẫn bằng lời nói của bạn cùng chơi. Nếu rô-bốt là một nhân vật trong
máy tính, em cần phải sử dụng một ngôn ngữ riêng, phù hợp để chỉ dẫn cho nhân vật đó. Đó 2
là ngôn ngữ lập trình. Mỗi chỉ dẫn trong ngôn ngữ lập trình được gọi là một câu lệnh. Hình
62 cho em thấy sự tương ứng giữa chỉ dẫn hoạt động (Hình 62a) và câu lệnh trong ngôn
ngữ lập trình Scratch (Hình 62b). Chỉ dẫn Chương trình Nhân vật
Hình 62. Chương trình máy tính
Các trò chơi trên máy tính được tạo ra bằng cách viết chương trình
trong một ngôn ngữ lập trình. Chương trình gồm các câu lệnh được sắp
xếp theo thứ tự xác định.