Giáo án So sánh các số có nhiều chữ số Toán lớp 4 Cánh diều

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ ….
BÀI 9: SO SÁNH CÁC S C Ố Ó NHI U Ề CH S Ữ Ố (2 ti t ế )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Ki n t ế h c, kĩ ứ năng: Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - So sánh đư c ợ các số có nhi u ch ề s ữ ố. - Phát tri n các ể năng l c t ự oán h c. ọ 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố Năng l c ri ự êng: - Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c: ọ Thông qua vi c ệ quan sát, phân tích c u ấ t o ạ số đ s ể o sánh số. - Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c: ọ Thông
qua việc so sánh các số có nhi u ch ề ữ số. - Năng l c ự giao ti p ế toán h c: ọ Thông qua vi c
ệ trình bày cách so sánh s , ố vi t ế k t ế quả b ng cách ằ s d ử ng ụ các d u ( ấ >, <, =). 3. Phẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Chăm h c, ọ ham h c, ọ có tinh th n ầ tự h c; ọ ch u ị khó đ c ọ sách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân.

- Trung th c: ự trung th c ự trong th c ự hi n ệ gi i ả bài t p, ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n ệ tính c n ẩ th n,
ậ chính xác, phát huy ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Máy tính, máy chi u. ế - Tranh kh i ở đ ng. ộ - Các b ng ghi ả các hàng t hàng t ừ răm nghìn đ n ế hàng đ n v ơ . ị b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ tâm thế h ng ứ thú, kích thích sự tò mò c a H ủ S trư c khi ớ vào bài h c. ọ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h:

- GV chi u hì ế nh nh m ả đ ở ầu:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh. - GV đ t ặ câu h i ỏ : “Em hãy cho bi t ế s ố khách quốc tế đ n ế Vi t ệ Nam b ng ằ đư ng ờ hàng không là bao nhiêu, b ng ằ đư ng ờ bộ là bao - HS l ng ắ nghe, suy nghĩ trả nhiêu, b ng ằ đư ng bi ờ n l ể à bao nhiêu?” l i ờ . - Sau khi HS tr l ả i ờ , GV g i ợ m : ở “V y m ậ u n ố bi t ế số khách du l ch ị qu c ố tế đ n ế Vi t ệ Nam b ng ằ phư ng ơ ti n nào ệ nhi u ề nh t ấ , ta làm thế nào?” - GV d n ẫ d t ắ vào bài h c: ọ “Để trả l i ờ cho câu h i
ỏ , cô trò mình sau đây s cùng ẽ tìm hi u ể
trong “Bài 9: So sánh các số có nhi u ề chữ số”
- HS chú ý nghe, hình thành B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế đ ng ộ c h ơ c t ọ p. ậ TH C Ứ a. M c ụ tiêu: Th c ự hi n ệ đư c ợ so sánh các số có nhi u ề ch s ữ ố. b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - GV hư ng d ớ n H ẫ S:


+ So sánh 264 115 và 3 366 967 GV đ t ặ câu h i
ỏ : “Số 264 115 có bao nhiêu
chữ số?”, “Số 3 366 967 có bao nhiêu chữ - HS l ng nghe và ắ suy nghĩ. số?” Sau khi HS nêu đư c: ợ S ố 264 115 có sáu chữ số, số 3 366 967 có b y ả chữ s , ố GV k t ế lu n: ậ Số nào có nhi u ch ề s ữ ố h n t ơ hì l n h ớ n ơ . - HS ghi v , t ở i p t ế hu ki n t ế h c. ứ V y
ậ 264 115 < 3 366 967 hay 3 366 967 > 264 115. + So sánh 217 466 và 213 972 GV yêu c u
ầ HS quan sát hai số và nêu nh n ậ xét về số ch s ữ ố c a ủ hai số đã cho. GV hư ng ớ d n ẫ HS so sánh t ng ừ c p ặ chữ số trên cùng m t ộ hàng, tính t t ừ rái sang ph i ả : C p
ặ chữ số ở hàng nghìn là c p ặ đ u ầ tiên khác nhau, c t ụ h 7 > 3. ể V y
ậ 217 466 > 213 972 hay 213 972 < 217 466 → GV k t ế lu n
ậ cách so sánh hai số có cùng - HS ghi v , t ở i p t ế hu ki n t ế h c. ứ
chữ số: Ta lần lư t ợ so sánh t ng ừ c p ặ chữ số trên cùng m t
ộ hàng, kể từ trái sang phải, cho đ n ế khi xu t ấ hi n ệ c p ặ chữ số
đầu tiên khác nhau, số nào ch a ứ chữ số l n ớ h n ơ thì l n ớ h n ơ (số nào ch a ứ chữ số bé h n t ơ hì bé h n ơ ).