Giáo án Tuần 25 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 25 BÀI 5: HOA CÚC ÁO Đọc: Hoa cúc áo
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Trao đổi được với bạn về tên gọi của các loài hoa trong các bức ảnh; nêu được
phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, tranh minh hoạ và hoạt động khởi động.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được
lời nhân vật và lời người dẫn chuyện; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được
nội dung của bài đọc: Sự xuất hiện của cô các ảo khiến khung cảnh, con người ở xóm
Bờ Giậu trở nên tươi mới, vui vẻ hơn. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi cuộc sống
bình dị, vui vẻ, lạc quan, chan chứa tình cảm ở xóm Bờ Giậu.
- Giải được ô chữ Xinh tươi. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết
cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm, biết bảo vệ và góp phần gìn
giữ cảnh vật, phong tục, truyền thống tốt đẹp.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC


1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Tiếng Việt 4. - Tranh ảnh SHS phóng to.
- Tranh, ảnh về bờ giậu, hoa cúc áo, dế mèn,.. (nếu có).
- Bảng phụ ghi đoạn từ “Cụ giáo cóc thức dậy” đến “hương sắc mới”.
- Thẻ từ, thẻ câu để thực hiện các BT luyện từ và câu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có), bảng tương tác.
b. Đối với học sinh - SHS, SBT Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi trao đổi với bạn - HS hoạt động nhóm.
bè về tên gọi của mỗi loài hoa trong các bức ảnh:
- GV mời 1- 2 HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, - HS chia sẻ kết quả.
nhận xét và bổ sung (nếu có).


- GV nhận xét, gợi ý cho HS:
+ Hoa loa kèn – bông hoa có hình dạng giống hoa loa - HS lắng nghe, tiếp thu. kèn.
+ Hoa chuông: bong hoa có hình dạng như cái chuông nhỏ.
+ Hoa bướm: bông hoa có cánh mỏng manh tựa như cánh bướm.
 Tên các loài hoa được đặt theo đặc điểm nổi bật, riêng biệt.
- HS thực hiện theo hướng
- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi dẫn của GV.
động với nội dung tranh, HS đọc tên và phán đoán nội dung bài học: - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV giới thiệu bài mới, GV ghi tên bài học mới: “Hoa cúc áo”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ
khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.
- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.
b. Tổ chức thực hiện - HS nghe GV đọc mẫu.
- GV đọc mẫu cho HS nghe: giọng kể thong thả, trong
trẻo, giọng cụ giáo cóc trầm tĩnh, sâu lắng, giọng anh dế
chậm rãi vui tươi,... nhấn giọng ở câu cảm và những từ
ngữ chỉ đặc điểm của hoa cúc áo, tâm lí của các nhân vật trong bài,...
- HS đọc theo hướng dẫn của
- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó và


cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu miêu tả, câu thể hiện GV.
cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:
+ Từ khó: lộng lẫy, ngát hương, ngó nghiêng, loay hoay,...
+ Một số câu miêu tả, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật:
Chao,/ cô cúc áo như đã hoả thân thành người khác,/ phô
bày tất cả vẻ lộng lẫy của mình/ qua những bông hoa
vàng rực ngát hương./
Vài chị cào cào áo xanh vảy đỏ/ là người xóm bên/ đi
ngang qua cũng dừng lại ngó nghiêng.//;
Loay hoay mãi/ anh chàng mới đảm đọc cho cụ nghe bài
thơ mới làm/ có nhan đề
“Nàng từ đâu tới”:// - HS đọc trong nhóm.
- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong
nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn
để luyện đọc và tìm ý:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “hương sắc mới”.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “sướng ngẩn người”.
+ Đoạn 3: Còn lại.
* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép
đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.
Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Giải nghĩa được một số từ khó.
- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.