Giáo án Tuần 28 Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo

Giáo án Tiếng Việt 4 Chân trời sáng tạo Tuần 28-35 (Done cả năm) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI QUANH TA TUẦN 28
BÀI 1: CẬU BÉ GẶT GIÓ
Đọc: Cậu bé gặt gió
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Sắp xếp và xác định được ý nghĩa của câu tục ngữ “Đi một ngày đàng, học một sàng
khôn”; nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, tranh minh họa và hoạt động khởi động.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được
các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Bằng sự chăm chỉ học tập
và nỗ lực vượt qua khó khăn, Uy-li-am Cam-goam-ba đã thực hiện được ước mơ chế
tạo chiếc cối xay gió, giúp ích cho gia đình và quê hương của cậu. Từ đó, rút ra được
ý nghĩa: Chăm chỉ học tập, nỗ lực không ngừng không chỉ giúp bản thân đạt được
ước mơ mà còn đem lại những điều tốt đẹp cho những người xung quanh.
- Kể lại được câu chuyện “Cậu bé gặt gió” và bày tỏ được suy nghĩ, cảm xúc về nhân vật trong truyện. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.


- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết
cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
- Biết trân trọng, gìn giữ những thành quả tốt đẹp do con người tạo dựng nên.
- Có ý thức học hỏi, trau dồi tri thức và kĩ năng cho bản thân.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, SBT Tiếng Việt 4.
- Tranh, ảnh chụp cối xay gió (nếu có).
- Bảng phụ ghi đoạn từ “Để làm được chiếc cối xay gió” đến hết.
- Thẻ từ, thẻ câu để tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
b. Đối với học sinh
- SHS, SBT, VBT Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm

quen với bài học. b. Cách tiến hành
* Giới thiệu tên chủ điểm
- GV giới thiệu tên chủ điểm: Thế giới quanh ta. - HS lắng nghe.
- GV yêu cầu HS nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ về tên chủ - HS suy nghĩ tên chủ điểm. điểm.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng - HS trả lời.
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: - HS lắng nghe, tiếp thu.
Ý nghĩa tên chủ điểm – Thế giới quanh ta: Thế giới quanh
ta có biết bao điều đẹp đẽ, kì lạ, đem đến cho chúng ta rất
nhiều bài học bổ ích.
* Giới thiệu bài học
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thực hiện nhiệm - HS làm việc nhóm đôi. vụ:
+ Sắp xếp các từ đã cho thành câu tục ngữ.
+ Chia sẻ trong nhóm ý nghĩa của câu tục ngữ.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS giới thiệu trước lớp. Các HS - HS trả lời.
khác lắng nghe, nhận xét và đặt câu hỏi cho bạn (nếu có). + Đi một ngày đàng học một sàng khôn.
+ Càng đi và trải nghiệm
nhiều, ta càng học hỏi thêm
được nhiều điều bổ ích.
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.
- HS quan sát tranh minh họa
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài đọc SHS


tr.79-80 và yêu cầu HS đọc tên, phán đoán nội dung bài bài đọc. học.
- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Bài 1 – - HS lắng nghe, chuẩn bị vào
Cậu bé gặt gió. bài học mới.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ
khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc một số câu dài.
- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. b. Cách tiến hành
- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc thong thả; nhấn - HS lắng nghe GV đọc mẫu,
giọng ở những từ ngữ chỉ địa danh, tên nhân vật; hạ thấp đọc thầm theo.
giọng ở cuối câu.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc:
- HS luyện đọc theo hướng
+ Từ khó: Uy-li-am Cam-goam-ba, Gie-phơ-ri, sung dẫn của GV. sướng.
+ Cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu dài:
Sống ở một nước châu Phi nghèo/ và không có điện,/
gia đình Uy-li-am Cam-goam-ba cũng như người dân
trong vùng rất cơ cực.//
Kể từ khi nhìn thấy những cánh quạt khổng lồ/ trên bề