Đề thi giữa kì 2 Tiếng Việt lớp 5 năm 2023 (Đề 10)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ SỐ 10
I. KIỂM TRA ĐỌC. (10 điểm)
1. Đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi. (5 điểm)
Đọc thành tiếng một đoạn trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách
Tiếng Việt 5 tập 2 và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài học.
2. Đọc thầm và trả lời câu hỏi. (5 điểm)
Em hãy đọc bài “Đất nước” trong sách Tiếng Việt 5 tập 2, trang 94 và trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1. Cảnh đất nước trong mùa thu mới được miêu tả trong khổ thứ 3 đẹp
như thế nào? (M2-0,5đ)
A. Gió thổi rừng tre phấp phới. B. Trời thu thay áo mới.
C. Trong biếc nói cười thiết tha. D. Cả A, B và C đều đúng.
Câu 2. Trong khổ thơ thứ 3, có biện pháp nghệ thuật nào đã được tác giả sử
dụng? (M3-1đ)
A. Điệp từ. B. Nhân hóa. C. So sánh. D. Liệt kê.
Câu 3. Từ “xuân” trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc: (M2-1đ)
A. Nhân dân ta ra sức xây dựng đất nước ngày một thêm xuân.
B. Xuân về, trăm hoa đua nở.
C. Bác ấy đã 40 xuân.
Câu 4. Từ nào viết sai chính tả? (M1-0,5đ)
A. Tranh giành. B. Co kéo. C. Ngốc ngếch. D. Ghê gớm.
Câu 5. Dòng nào chưa thể thành câu? (M3-0,5đ)
A. Mặt nước loang loáng.
B. Ngôi trường thân quen ấy thật đẹp.
C. Trên cánh đồng đã được gặt hái.
D. Những cô bé ngày xưa nay đã trở thành.


Câu 6. Tiếng "nhân" trong từ nào khác nghĩa tiếng "nhân" trong các từ còn
lại? (M3-0,5đ)
A. Nhân tài. B. Nhân từ. C. Nhân loại. D. Nhân chứng.
Câu 7. Gạch chân dưới từ láy trong hai câu thơ sau và cho biết từ láy đó thuộc
kiểu láy gì? (M2-1đ)
“Núi xa lúp xúp chân mây
Bờ sông khép lại, hàng cây khép dần.” (Trần Đăng Khoa)
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………… ….
II. KIỂM TRA VIẾT. (10 điểm)
1. Chính tả Nghe – Viết: (5 điểm)
Viết chính tả bài “Phong cảnh đền Hùng” đoạn từ “ Đền Thượng...... treo chính
giữa” trong sách Tiếng Việt 5 - Tập 2 - Trang 68.
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………


2. Tập làm văn: (5 điểm)
Em hãy tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em.
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………
……………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………. ………………

GỢI Ý ĐÁP ÁN I. KIỂM TRA ĐỌC.
2. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D D B C D B
Câu 7. Từ láy: lúp xúp , thuộc kiểu láy vần. II. KIỂM TRA VIẾT. 2. Tập làm văn. Tham khảo:
Trong suốt những năm vừa qua, em đã được mọi người tặng rất nhiều món
quà. Mỗi món quà đều gắn với những kỉ niệm đặc biệt. Em thích nhất là chiếc máy
ảnh đồ chơi mẹ tặng em dịp em sinh nhật tròn ba tuổi.
Khác với chiếc máy ảnh hình vuông hay chữ nhật thông thường, chiếc máy
ảnh mini của em có hình một bông hoa hướng dương tròn xoe, vàng ươm, to bằng
lòng bàn tay người lớn. Chiếc máy ảnh được làm bằng nhựa. Các mép của nó uốn
lượn như những cánh hoa xếp nối tiếp nhau. Mặt trước của chiếc máy ảnh gắn một
ống kính bằng nhựa trong suốt. Qua ống kính này, người cầm máy ảnh có thể nhìn
thấy khuôn mặt của người được chụp. Bề mặt đằng trước còn dán hình cô công
chúa mặc váy hồng đính hoa lấp lánh. Mặt sau của chiếc máy ảnh có chỗ thay pin
và một nút để buộc dây đeo. Phía trên, người ta gắn một chiếc nút nhỏ bằng hạt
đậu. Mỗi khi em ấn vào đó, những âm thanh vui nhộn vang lên thì coi như một tấm
hình đã chụp xong. Chính nhờ những âm thanh này, hồi nhỏ em rất thích chơi. Sau
khi có em gái, chúng em thường chơi trò chụp ảnh cho nhau. Một người tạo nhiều
dáng khác nhau để người còn lại ấn chụp. Nhờ chơi trò này, gia đình em đã phát
hiện ra em gái em rất có năng khiếu tạo dáng làm mẫu ảnh.