Giáo án Bài 3: Ca dao về lễ hội Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 3: CA DAO VỀ LỄ HỘI
Đọc: Ca dao về lễ hội
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Chia sẻ được với bạn về một lễ hội truyền thống mà em biết hoặc đã
từng ; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài,
hoạt động khởi động và tranh minh họa.
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic đúng nghĩa,
đúng mạch cảm xúc của bài ca dao; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài.
Hiểu được nội dung của bài đọc: Giới thiệu các lễ hội truyền thống của
Việt Nam. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Khơi gợi lòng tự hào về nét đẹp
của các lễ hội truyền thống của Việt Nam. Qua đó, nhắc nhở chúng ta
cần ghi nhớ, giữ gìn và phát huy nét đẹp văn hoá này. Học thuộc lòng
được 3 – 4 bài ca dao em thích.
- Tìm đọc được một bài thơ, đồng dao, ca dao,... về tình cảm gia đình,
tình bạn, tình thầy trò, về mối quan hệ với cộng đồng, viết được Nhật kí
đọc sách, chia sẻ được với bạn về điều tâm đắc khi đọc bài thơ, đồng dao,
ca dao,... và giải thích được lí do. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học
ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm
nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Giữ gìn và phát huy những nét đẹp văn hóa của dân tộc
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực, sơ đồ tư duy và trò chơi.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo.
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to.
- Tranh, ảnh, video clip về các lễ hội truyền thống (nếu có).
- Tranh, ảnh, video clip về lễ hội được nhắc đến trong bài (nếu có).
- Bảng phụ/ máy chiếu ghi bài thơ.
b. Đối với học sinh - SGK Tiếng Việt 5.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành
- GV cho HS xem ảnh về một số lễ hội truyền thống sau - HS quan sát hình ảnh. đây:
Lễ hội Đền Hùng
Lễ hội Chùa Hương
Lễ hội Chùa Bái Đính
- GV yêu cầu HS làm việc và thảo luận nhóm đôi: Chia - HS làm việc nhóm đôi.
sẻ với bạn về một lễ hội truyền thống mà em biết hoặc từng tham gia.
- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước - HS trình bày ý kiến trước
lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).
lớp, các HS khác lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: - HS quan sát, tiếp thu.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK - HS quan sát tranh minh
tr125, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:
họa, lắng nghe và tiếp thu.
Bài đọc “Ca dao về lễ hội” nội dung giới thiệu về các lễ
hội truyền thống của Việt Nam. Qua các câu ca dao, tác
giả thể hiện niềm tự hào về nét đẹp của các lễ hội
truyền thống của nước ta, nhắc nhở mỗi người cần ghi
nhớ, giữ gìn và phát huy nét đẹp văn hóa này.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ
khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc.
- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. b. Cách tiến hành
- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc trong sáng, tươi - HS lắng nghe GV đọc
vui; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ địa điểm, thời gian, mẫu, đọc thầm theo.
vẻ đẹp của cảnh vật,...
- GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng từng đoạn, cả bài - HS luyện đọc theo hướng
trong nhóm và trước lớp, kết hợp thực hiện một số hoạt