Giáo án Bài 4 Tin học 8 Chân trời sáng tạo: Sử dụng công nghệ kĩ thuật số

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ (1 Tiết) I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức, pháp luật, thiếu
văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
- Bảo đảm được các sản phẩm số do bản thân tạo ra thể hiện được đạo đức, tính
văn hoá và không vi phạm pháp luật. 2. Năng lực Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. Năng lực riêng:
- Phát triển năng lực tự học thông qua việc tìm tòi, nghiên cứu và khai thác thông tin.
- Giải quyết được vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
- Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học. 3. Phẩm chất
- Rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong sử dụng thông tin và phẩm chất trung
thực trong trích dẫn thông tin. 1
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo không ngừng nâng cao hiệu suất lao động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Tin học 8. - Máy tính, máy chiếu.
- Phòng thực hành tin học. 2. Đối với học sinh - SGK, SBT Tin học 8.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận, nêu một số ví dụ về biểu hiện thiếu văn
hoá, vi phạm đạo đức, pháp luật khi sử dụng điện thoại thông minh.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS. d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt vấn đề về tính hai mặt của việc sử dụng thiết bị số: sự phổ dụng, tiện ích của
thiết bị số (ví dụ như điện thoại thông minh) mang lại lợi ích cho người sử dụng; tuy
nhiên việc lạm dụng, sử dụng chúng vào những mục đích sai trái đặt ra những vấn đề
về văn hoá, đạo đức và pháp luật.
- GV chia lớp thành hai nhóm, một nhóm nêu ví dụ cho thấy những lợi ích, nhóm còn
lại nêu ví dụ về những vấn đề phát sinh khi sử dụng điện thoại thông minh.
- Trên cơ sở phát biểu, thảo luận của HS, GV dẫn dắt vào vấn đề văn hoá, đạo đức và
ý thức tuân thủ pháp luật khi sử dụng thiết bị số.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức của bản thân để trả lời yêu cầu. 2
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS có thể nêu một số lợi ích của việc sử dụng điện thoại:
+ Liên lạc nhanh chóng và trực quan. + Thanh toán tiện lợi.
+ Học tập và làm việc từ xa hiệu quả
+Cập nhật thông tin kịp thời.
+ Thư giãn với nhiều lựa chọn giải trí + Định vị chính xác.
+ Lưu giữ những khoảnh khắc đáng nhớ + …
- HS có thể nêu một số ví dụ về biểu hiện thiếu văn hoá, vi phạm đạo đức, pháp luật
khi sử dụng điện thoại thông minh.
+ Chia sẻ hình ảnh, thông tin cá nhân của người khác lên mạng khi chưa được cho phép
+ Sử dụng điện thoại thông minh để hỏi đáp án trong giờ kiểm tra
+ Bạo lực ngôn ngữ trên mạng + …
- HS phát biểu, thảo luận sôi nổi, hào hứng tìm hiểu kiến thức mới.
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về một số
quy định sử dụng thiết bị số, văn hóa sử dụng công nghệ kĩ thuật số cũng như cách
đảm bảo vấn đề bản quyền với sản phẩm số – Bài 4: Sử dụng công nghệ kĩ thuật số
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số quy đinh về sử dụng thiết bị số 3
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) a. Mục tiêu:
- Nhận biết và giải thích được một số tình huống vi phạm pháp luật khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để thực hiện lần lượt các yêu cầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Một số quy định về sử dụng thiết bị
- GV tổ chức để HS làm việc theo nhóm, thực số
hiện lần lượt các yêu cầu trong SGK,
- Quy định về sử dụng thiết bị số:
- GV có thể gợi ý cho các nhóm HS đọc kênh + Tự ý thu âm, chụp ảnh, quay phim và
chữ, quan sát kênh hình để tìm hiểu, trình bày tóm sử dụng nội dung ghi được gây hậu quả
tắt bốn lưu ý về sử dụng thiết bị số trong SGK (có cho tổ chức, cá nhân là hành vi vi phạm
thể trình bày bằng sơ đồ tư duy) pháp luật.
- Sau đó, các nhóm HS trao đổi, áp dụng các lưu ý
về sử dụng thiết bị số để nhận biết và giải thích + Không sử dụng tai nghe, điện thoại di
mỗi tình huống được nêu trong hoạt động “Làm” động khi đang lái xe.
SGK – tr17 là vi phạm hoặc không vi phạm pháp + Học sinh không sử dụng các thiết bị kĩ luật
thuật số trong giờ học khi chưa được
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập phép của giáo viên
- HS tóm tắt các lưu ý về việc sử dụng thiết bị số Hoạt động Làm:
- HS xác định mỗi tình huống ở hoạt động “Làm” Vi phạm
SGK – tr17 là vi phạm hoặc không vi phạm pháp Tình hoặc Lí do
luật và giải thích được lí do. huống không vi
- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. phạm
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 4
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85