Giáo án Bài 48 Toán lớp 5: Cộng hai số thập phân

Tuần: 10 Tiết số: 48
Bài: Cộng hai số thập phân I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách đặt tính rồi cộng 2 STP. 2. Kĩ năng:
- Biết thực hiện phép cộng 2 số thập phân.
- Biết giải bài toán với phép cộng các số TP.
3. Thái độ: Yêu thích môn học và tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Phấn màu. Bảng phụ viết sẵn Quy tắc cộng 2 số TP
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n 2’
I. Ổn định tổ chức Cho HS hát HS hát đầu giờ II. KTBC 3’ Nhận xét bài kiểm tra
30’ III. Bài mới 1. Giới thiệu
- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học 2. Nội dung
+ Hướng dẫn thực - GV nêu đề toán SGK và tóm tắt
hiện phép cộng 2 - Gọi HS đọc đề - 2 HS đọc số thập phân
- Muốn biết đường gấp khúc đó dài ? - HS đặt phép tính AD = 1,84m m ta làm phép tính gì giải BC = 2,45m
- Có n.xét gì về 2 số hạng Đường gấp khúc ? - HSTL (là 2 số TP) m

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n + 1,84m = 184cm
- Vậy có thể thực hiện phép cộng 2 số TP - HS trao đổi nhóm 2,45m = 245cm như thế nào ? - Đại diện các nhóm 184
+ GV hướng dẫn HS cộng = cách đổi đơn TL + 245
vị đo dưới dạng số TN
- 1 HS lên bảng đổi. Cả 429(cm) = lớp làm nháp 4,29(m) - Nhận xét
- 429cm đã là kết quả cuối cùng chưa - HS TL và thực hiện
Vậy phải làm thế nào ? đổi * GV đặt tính: - Quan sát và TL
- Có n.xét gì về dấu phẩy khi cô đặt tính - 2-3 HS TL
* GV thực hiện phép cộng và đặt dấu , ở - 2 HS TL (như cộng
tổng gọi HS n.xét về cách cộng. 2 số TN)
- Có n.xét gì về dấu , ở tổng so với dấu , - 2-3 HS nêu n.xét ở 2 số hạng
- Yêu cầu HS so sánh 2 KQ và 2 cách - Vài HS n.xét tính * VD2: 15,9
- Gọi HS lên bảng làm dưới sự HD của - 1 HS lên bảng. + 8,75 GV Cả lớp làm nháp 26,65
- Có n.xét gì về dấu phẩy - 2-3 HS nêu n.xét * Quy tắc: SGK
- Muốn cộng 2 số TP ta làm như thế nào - Nhiều HS TL - Gọi HS đọc quy tắc - 3 HS đọc
- Cho HS thực hành đặt tính cộng ra - HS làm nháp nháp 13,5 + 24,8
- Công hai số TP có gì gì khác so với cộng hai số TN? * Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc + Bài 1: Tính
- Nêu quy tắc cộng 2 số TP - 2 HS nêu - Gọi HS lên bảng

Nội dung kiến
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Thời thức và kỹ năng gian cơ bả
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò n MT: HS cộng → n.xét - 2 HS lên bảng. Cả đúng các STP lớp làm vở → n.xét
+ Bài 2: Đặt tính - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc rồi tính
- Khi đặt tính cần chú ý gì - 2 HS TL
MT: HS đặt tính - Gọi HS lên bảng - 2 HS lên bảng → nx
và tính đúng cộng → n.xét các STP. + Bài 3: Nam: 32,6kg
- 1 HS đọc rồi tóm tắt
MT: HS vận dụng Tiến > Nam: 4,8kg - 1 HS lên bảng
cộng hai STP để Tiến : ? kg → n.xét
giải toán có lời - Gọi HS đọc đề và tóm tắt. văn.
- Gọi HS lên bảng → N.xét 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .