Giáo án Bài 8 Lịch sử & Địa lí lớp 4 Kết nối tri thức: Thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ

CHỦ ĐỀ 3: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
BÀI 8: THIÊN NHIÊN VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ:
- Xác định được vị trí địa lí của vùng Đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ hoặc lược đồ.
- Nêu được một trong những đặc điểm thiên nhiên (ví dụ: địa hình, sông
ngòi,…) của vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Trình bày được một số thuận lợi và khó khăn của địa hình, sông ngòi
đối với sản xuất và đời sống ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. 2. Năng lực 2.1. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách
độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với GV và các bạn khác trong lớp.
- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với
bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc
nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. 2.2. Năng lực riêng:
- Năng lực nhận thức khoa học Lịch sử và Địa lí: Xác định được vị trí địa
lí của vùng Đồng bằng Bắc Bộ; nêu được một số đặc điểm thiên nhiên và
trình bày được thuận lợi, khó khăn của địa hình, sông ngòi đối với đời
sống và sản xuất ở vùng.
- Năng lực tìm hiểu Lịch sử và Địa lí: Khai thác được thông tin từ bản đồ,
lược đồ, tranh ảnh, tư liệu để tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên và đời sống
sản xuất ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Đề xuất và thực hiện
được một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. 2.3. Năng lực số:
- Sử dụng được một số phương tiện số đơn giản (bản đồ điện tử, hình ảnh,
video, học liệu số phù hợp) để tìm kiếm, khai thác thông tin về vị trí địa
lí, đặc điểm thiên nhiên và đời sống sản xuất ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Biết quan sát, lựa chọn, ghi chép và trình bày thông tin thu thập được từ
nguồn học liệu số phục vụ học tập.
- Bước đầu biết trao đổi, chia sẻ thông tin học tập phù hợp; có ý thức sử
dụng thiết bị và môi trường số an toàn, có trách nhiệm. 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, yêu thiên nhiên và có những việc làm
thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
- Trách nhiệm với môi trường sống thông qua việc có ý thức bảo vệ môi
trường, không đồng tình với những hành vi xâm hại thiên nhiên.
- Chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, Vở bài tập Lịch sử 4.
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
- Bản đồ/lược đồ vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Hình ảnh, video về cảnh quan thiên nhiên, những vấn đề về thiên nhiên
(ô nhiễm nước, không khí; tác động của biến đổi khí hậu,…) ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. - Phiếu học tập.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với học sinh
- SGK Lịch sử và Địa lí 4.
- Thông tin, tài liệu, tranh ảnh về vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Kết nối những điều HS đã biết với những điều HS chưa biết,
tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu nội dung bài học mới.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, tham gia trò chơi
“Đuổi hình bắt chữ” để tìm ra một số từ khóa quan trọng liên quan đến kiến thức bài học.
c) Sản phẩm dự kiến: Câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, tham gia trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”.
- GV phổ biến luật chơi:
+ Quan sát các hình ảnh để đoán từ/cụm từ
+ HS giơ tay để giành quyền trả lời: Trả lời đúng được 1 điểm cộng; Trả
lời sai nhường cơ hội cho bạn khác.
- Gợi ý một số từ khóa:
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS suy nghĩ để trả lời.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận:
- GV gọi 2 - 3 HS lần lượt đưa ra câu trả lời.
- Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).
Bước 4: Kết luận, đánh giá
- GV nhận xét phần trình bày của HS.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Các em thân mến, thiên nhiên Việt Nam
thật phong phú và tươi đẹp, mỗi vùng đất đều mang những nét riêng hấp
dẫn. Vùng Đồng bằng Bắc Bộ nổi tiếng với những cánh đồng rộng lớn,
đất đai màu mỡ được bồi đắp bởi phù sa của sông Hồng và sông Thái
Bình. Không chỉ vậy, nơi đây còn có nhiều cảnh đẹp thiên nhiên độc đáo
như Cát Bà với biển xanh, núi đá và hệ sinh vật phong phú. Chính sự kết
hợp giữa đồng bằng trù phú và thiên nhiên đa dạng đã tạo nên vẻ đẹp
riêng của vùng đất này. Vậy thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ có
những đặc điểm nổi bật gì? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay nhé!
- GV giới thiệu tiến trình và các đơn vị kiến thức sẽ tìm hiểu trong bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu về Vị trí địa lí
a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Mô tả được vị trí địa lí vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Chỉ ra các vùng, quốc gia tiếp giáp với vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân, khai thác thông tin
và kênh hình trong SGK để trình bày về vị trí địa lí của vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
c) Sản phẩm dự kiến: câu trả lời của HS
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM 1. Vị trí địa lí
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ - Tiếp giáp với: học tập:
+ Vùng Trung du và miền núi phía
- GV tổ chức cho HS hoạt động cá Bắc;
nhân, khai thác thông tin và kênh + Vùng Bắc Trung Bộ và Nam
hình trong SGK để thực hiện các Trung Bộ; yêu cầu sau: + Trung Quốc.
1-Xác định vị trí của vùng Đồng - Phía đông của vùng là vùng biển
bằng Bắc Bộ trên lược đồ.
rộng lớn và giàu tiềm năng.
2-Kể tên các vùng, quốc gia tiếp
giáp với vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học
tập: HS suy nghĩ để trả lời.