Giáo án Chia cho số có một chữ số Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 3: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
BÀI 49: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (1 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- HS thực hiện được phép chia cho số có một chữ số (tính nhẩm và tính viết).
- Vận dụng giải quyết được một số vấn đề đơn giản liên quan đến phép chia.
- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô
hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài
liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi
dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ.
- Các hình ảnh có trong bài (nếu cần).
2. Đối với học sinh - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Cả lớp tích cực tham gia trò chơi.
+ GV treo hình ảnh phần khởi động lên bảng
- HS quan sát hình ảnh, tìm hiểu
nội dung và thảo luận theo yêu cầu của GV.
+ Phép tính tìm số hộp bóng bàn: 326 274 :6
+ GV cuộc thi nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung, + Thực hiện phép tính bằng cách
nêu và giải thích cách tìm số hộp bóng bàn.
chia từ số từ trái sang phải.
- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài học: Để - HS chú ý lắng nghe và chuẩn bị
biết đáp án, cô trò mình cùng học bài học hôm vào bài.
nay nhé "CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ".
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I. KHÁM PHÁ
a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép chia cho số có một chữ số.

b. Cách thức tiến hành 1. Ví dụ 1: 326 274 :6=?
- HS chú ý quan sát, lắng nghe,
- GV nhắc lại quy trình chia:
thảo luận và thực hiện phép chia
Đặt tính – Chia – Nhân – Trừ – Hạ trên bảng con.
- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, thực hiện phép tính trên bảng con.
- GV gọi một số HS nói cách đặt tính và tính, nói - HS xung phong trả lời và viết vào
đến đâu GV viết lên bảng lớp, HS viết vào bảng bảng con theo GV.
con đến đó (chỉ viết phép tính):
+ Đặt tính: Viết số bị chia bên trái
– số chia bên phải, kẻ các vạch dọc và ngang.
+ Tính (từ trái sang phải) 
32 chia 6 được 5, viết 5;
5 nhân 6 bằng 30; 32 trừ 30 bằng 2, viết 2. 
Hạ 6, được 26; 26 chia 6 được 4, viết 4;
4 nhân 6 bằng 24; 26 trừ 24 bằng 2, viết 2. 
Hạ 2, được 22; 22 chia 6
được 3, viết 3; 3 nhân 6 bằng 18;
22 trừ 18 bằng 4, viết 4. 
Hạ 7, được 47; 47 chia 6
được 7, viết 7, 7 nhân 6 bằng 42;

47 trừ 42 bằng 5, viết 5. 
Hạ 4, được 54; 54 chia 6
được 9, viết 9; 9 nhân 6 bằng 54;
54 trừ 54 bằng 0, viết 0.
- HS thực lại kết quả theo hướng dẫn.
- GV hướng dẫn HS thử lại:
- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài (326 274 × 6=326 274) vào bảng con. 2. Ví dụ 2:
→Thực hiện chia theo quy trình 212 729: 4=?
→Thực hiện cá nhân (bảng con)
- GV yêu cầu HS (nhóm đôi) nhận biết nhiệm vụ - Kết quả:
rồi thảo luận làm bài vào bảng con.
- GV gọi vài nhóm trình bày.
- GV hướng dẫn HS thử lại: (53182× 4 +1=212 729)
- GV nhận xét, sửa bài và rút kinh nghiệm. - HS xung phong trình bày.
- GV hỏi HS: Ở bài đặt tính rồi tính với phép - HS thử lại theo hướng dẫn của
chia cho số có hai chữ số, cần lưu ý điều gì? GV.
- GV tổ chức cho HS trao đổi về cách người ta - Cả lớp chữa bài vào vở.
sử dụng phép tính chia trong thực tế.
- HS suy nghĩ và trả lời: Ví dụ:
Đặt tính – Chia (từ trái sang phải) –
Cuộn dây thứ nhất dài 45 980 m. Cuộn dây thứ Nhân – Trừ – Hạ → Thử lại.
hai dài bằng một nửa cuộn dây thứ nhất. Vậy - HS thảo luận cặp đôi, trao đổi và
cuộn dây thứ hai dài bao nhiêu? trả lời câu hỏi. Bài làm: