Giáo án Dãy hoạt động hóa học của kim loại Hóa học 9

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ngày soạn: Tuần 12
tiết 24 Bài 17 DÃY HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC CỦA KIM LOẠI I. M ục tiêu : 1) K iến thức : Hs biết
-Biết dãy hoạt động hoá học của kim loại K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb, H, Cu, Ag, Au.
-Biết được ý nghĩa của dãy hoạt động của kim loại 2) K ĩ năng:
-Bước đầu vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hoá học của kim loại để dự đoán
kết quả phản ứng của kim loại cụ thể với dd axit, với nước và với dd muối.
-Tính khối lượng của kim loại trong phản ứng, thành phần % về khối lượng
của hỗn hợp 2 KẾT LUẬN 3) Thái độ:
- Ham mê hóa học và khoa học, tích cực học tập và giải quyết vấn đề
4) Phát triển năng lực
- Năng lực tự học và giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực quan sát và giải thích thí nghiệm
- Năng lực giao tiếp và làm việc cá nhân, làm việc nhóm II. Chuẩn bị :
-Dụng cụ: Mỗi bộ thí nghiệm cho nhóm học sinh gồm:Gía để ống nghiệm,4 ống nghiệm
-Hoá chất: Đinh sắt 4 chiếc, 4 dây đồng, dd FeSO4, HCl.(chuẩn bị 6 bộ) M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
- Dụng cụ hoá chất GV làm THÍ NGHIỆM biểu diễn:dd AgNO3,CuSO4, đinh sắt ,
mẫu Cu, dd HCl, Na, dd phenolphtalein không màu. ống nghiệm,cốc thuỷ tinh, phiếu học tập
*Nội dung các phiếu học tập:
Phiếu học tập số 1 (ghi ở bảng phụ) Tên thí Cách làm Hiện tượng Giải thích (viết nghiệm PTHH)
THÍ NGHIỆM -Cho đinh sắt vàoống nghiệm1 1: đựng dd CuSO4 Fe+ CuSO4
-Cho dây đồng vào ống nghiệm 2 đựng dd FeSO4 Cu+ FeSO4
THÍ NGHIỆM -Cho mẫu dây đồngvào ống 2: nghiệm1đựng dd AgNO3 Cu+ AgNO3
-Cho mẫu dây bạc vào ống nghiệm 2 đựng dd CuSO4 Ag+ CuSO4
THÍ NGHIỆM -Cho đinh sắt và lá đồng nhỏ 3 vào 2 ống nghiệm(1) và (2)đựng dd HCl Fe+ HCl Cu+ HCl THÍ
-Cho mẫu Na và đinh sắt vào 2 NGHIỆM4:
cốc (1) và (2) riêng biệt đựng
nước cất có thêm vài giọt dd Na+ H2O phenolphtalein Fe+ H2O
Phiếu học tập số 2 ( ghi ở bảng phụ) M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
Đọc thông tin trong sgk và từ dãy hoạt động hoá học kim loại cho biết :
1/Chiều biến đổi mức độ hoạt động hoá học của kim loại được sắp xếp như thế nào?
2/Kim loại ở vị trí nào phản ứng được với nước ở nhiệt độ thường?
3/Kim loại ở vị trí nào phản ứng được vớiaxitgiải phóng khí H2
4/Kim loại ở vị trí nào đẩy được kim loại đứng sau ra khỏi dd muối III. T
iến trình bài giảng: 1) ổ n định : 2) Bài cũ : 3) Bài mới:
-Giới thiệu bài :Mức độ hoạt động hoá học khác nhau của các kim loại được thể
hiện như thế nào ? Có thể dự đoán được phản ứng của kim loại với chất khác hay
không?Dãy hoạt động hoá học kimloại sẽ giúp em trả lời câu hỏi đó
Hoạt động 1: I/Dãy hoạt động hoá học của kim loại được xây dỨng như thế nào? Giáo viên Học sinh Nội dung bài ghi
-GV phát phiếu học tập số 1 cho
-HS tiến hành THÍ NGHIỆM -THÍ NGHIỆM1:
các nhómvà hướng dẫn HS làm theo nhóm Fe+CuSO
THÍ NGHIỆM1 (hoặc yêu cầu hs 4→FeSO4 + Cu
-HS theo dõi quan sát và cử
đọc nội dung ở bảng phụ gv tiến Cu+FeSO
đại diện nhóm trả lời câu 4→
hành thí nghiệm yêu cầu hs quan hỏi
Ta xếp sắt đứng trước sát nhận xét ) đồng:Fe, Cu
(Hiện tượng ống 1có chất
-GV hướng dẫn HS quan sát hiện
rắn màu đỏ bám ngoài đinh
tượng , giải thích và viết PTHH
sắt, ống 2 không có hiện
-GV yêu cầu nhóm khác bổ sung tượng ) -THÍ NGHIỆM2:
-GV yêu cầu HS nhận xét độ hoạt
-HS nhận xét(Fe hoạt động
động hoá học của Cu và Fe hoá học mạnh hơn Cu) Cu+2AgNO3→Cu(NO3)2 + 2Ag
-GV hỏi: Theo chiều giảm dần về -HS trả lời:(Fe, Cu) M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
độ hoạt động thì ta sắp xếp Cu và
-HS quan sát GV biểu diễn Ag+CuSO4 → Fe như thế nào?
THÍ NGHIỆM và trả lời câu - Đồng hoạt động hoá
hỏi(Hiện tượng: ống 1 có
-GV bổ sung và kết luận học mạnh hơn bạc
chất rắn màu xám bám vào
-GV làm THÍ NGHIỆM 2 và hướng
dây đồng .ống 2 không có -Ta xếp đồng đứng
dẫn HS quan sát hiện tượng , giải
hiện tượng gì .Nhận xét: trước bạc Cu
thích , nhận xét và viết PTHH
Đồng đẩy được bạc ra khỏi dd muối)
-Từ 2 THÍ NGHIỆM trên GV yêu cầu THÍ NGHIỆM 3: HS rút ra kết luận -HS rút ra kết luận Fe+2HCl→FeCl
-GV hướng dẫn HS làm THÍ
-HS tiến hành THÍ NGHIỆM 2+H2
NGHIỆM theo nhóm :cho đinh sắt theo nhóm (HS dựa vào nội Cu+ HCl→ +HCl(ống1).
dung phiếu học tập số 1) và Ta xếp sắt đứng trước
ghi kết quả vào phiếu học
Cho mẫu Cu+HCl(ống 2)( hoăc gv H tập 2,đồng đứng sau H2 làm thí nghiệm ) (Fe, H, Cu)
-Ở ống 1 có nhiều bột khí
-GV hướng dẫn HS quan sát hiện -THÍ NGHIỆM4:
thoát ra. Ở ống 2 không có
tượng, nhận xét, viết PTHH hiện tượng gì 2Na+2H2O→2NaOH+
-GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời H
-Nhận xét: sắt đẩy được H 2 2
-GV bổ sung và kết luận
ra khỏi dd axit. Đồng không Fe+ H2O→ đẩy
-GV làm THÍ NGHIỆM và yêu cầu -Natri hoạt động hoá
HS quan sát hiện tượng nhận xét -HS quan sát theo dõi GV học mạnh hơn sắt ta và viết PTHH
làm thí nghiệm và trả lời xếp Na đứng trước câu hỏi sắt:Na, Fe.
-GV hỏi vì sao ở cốc 1 có hiện tượng như vậy
Ở cốc 1 Na nóng chảy thành Kết luận:
giọt tròn chạy trên mặt
-GV yêu cầu HS kết luận về độ K, Na, Mg, Al, Zn, Fe,
nước , tan dần dd có màu
hoạt động của Na so với Fe Pb, H, Cu, Ag, Au. đỏ
-GV bổ sung và kết luận -HS trả lời:Na+H2O→...
-GV đặt câu hỏi căn cứ vào kết quả M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85