Giáo án Em làm được những gì? Toán 4 Chân trời sáng tạo

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ …. CH Đ
Ủ Ề 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG BÀI 22: EM LÀM NH N Ữ G ĐƯ C Ợ GÌ (3 ti t ế )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng l c đ ự c t ặ hù - Ôn t p: ậ đ c ọ – vi t ế các s t ố rong ph m ạ vi 100 000, vi t ế s t ố hành t ng các ổ hàng, số ch n, s ẵ
ố lẻ, các phép tính trong ph m
ạ vi 100 000, tính giá tr b ị i u ể th c; ứ các đ n ơ v đo di ị n t ệ ích; ư c ớ lư ng v ợ i
ớ xăng – ti – mét vuông, đ – xi ề – mét vuông, mét vuông, bi u đ ể ồ c t ộ . - Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c: ọ Áp d ng ụ tính ch t ấ giao hoán, tính ch t ấ k t ế h p ợ c a ủ phép c ng
ộ và phép nhân để tính giá trị bi u ể th c ứ b ng ằ cách thu n ậ ti n nh ệ t ấ . - Năng l c ự mô hình hoá toán h c: ọ V n ậ d ng ụ để gi i ả quy t ế m t ộ số v n ấ đ ề đ n ơ gi n ả liên quan đ n ế các đ i ạ lư ng ợ : ti n ề Vi t ệ Nam, di n ệ tích, kh i ố lư ng, ợ dung tích. - Năng l c gi ự ao ti p t ế oán h c, gi ọ i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c. ọ 2. Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố 3. Phẩm ch t ấ

- Chăm ch : ỉ Chăm h c, ọ ham h c, ọ có tinh th n ầ tự h c; ọ ch u ị khó đ c ọ sách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân. - Trung th c: ự trung th c ự trong th c ự hi n ệ gi i ả bài t p, ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n ệ tính c n ẩ th n,
ậ chính xác, phát huy ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Máy tính, máy chi u. ế - B ng ả ph . ụ - Hình nh bài ả Luy n t ệ p 3, 5 và 6 ( ậ n u c ế n) ầ . b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV (bút, thư c, t ớ ẩy,..) III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh 1. Kh i ở đ ng: ộ

a. Mục tiêu: T o t ạ âm th h ế ng t ứ
hú, kích thích sự tò mò c a H ủ S trư c khi ớ vào bài h c. ọ b. Cách th c t ứ i n hành: ế GV tổ ch c ứ cho HS ch i ơ trò ch i ơ "Đ ố - Cả l p quan s ớ át, chú ý l ng nghe và ắ b n" ạ th c ự hi n t ệ heo yêu c u. ầ + GV đ c ọ m t ộ s b ố t ấ kì trong ph m ạ vi 100 000. + HS vi t ế s vào b ố ng con ả và vi t ế s ố thành tổng các hàng. Ví d : ụ + GV: Tám mư i ơ nghìn không trăm tám mư i ơ . + HS: 80 080 = 80 000 + 80 … (HS thay nhau đ c ố ả l p ho ớ c ặ ch i ơ theo nhóm đôi – hai b n đ ạ ố nhau) - GV dẫn d t ắ HS vào bài h c: ọ Trong bài h c ngày hôm ọ
nay, cô trò mình cùng ôn t p ậ l i ạ các số trong ph m ạ vi 100 000, tính giá trị bi u t ể h c và ứ các đ n v ơ đo di ị n t ệ ích
"Bài 22: Em làm đư c nh ợ ng gì ữ ?". 2. Hoạt đ ng t ộ h c hành, l ự uy n t ệ p ậ a. Mục tiêu: - Ôn t p, ậ c ng c ủ ố ki n t ế h c v ứ ề đ c, vi ọ t ế , x p t ế h t ứ , s ự o sánh các s t ố rong ph m ạ vi 100 000. - Ôn t p, ậ c ng c ủ ố ki n t ế h c v ứ ề s ch ố n, s ẵ ố l , s ẻ có ố ch s ữ t ố n ậ cùng chia h t ế cho 2. - C ng ủ cố ki n t ế h c v ứ ề tính giá tr bi ị u ể th c ứ - V n d ậ ng ụ đ gi ể i ả quy t ế m t ộ số v n đ ấ đ ề n ơ gi n l ả iên quan đ n đ ế n ơ v đo đ ị dài ộ .

b. Cách th c t ứ i n hành: ế Nhi m ệ v 1: ụ Hoàn thành BT1
BT1 : Thực hi n các yêu c ệ ầu - HS gi t ơ ay đ c yêu ọ c u đ ầ . ề a) Đọc các s :
ố 38 504; 2 021; 100 000. - HS ho t ạ đ ng nhóm ộ và trình bày vào b ng ả nhóm. b) Vi t ế các s : ố B n m ố ư i
ơ nghìn không trăm linh b y ả .
Ba nghìn sáu trăm hai mư i ơ lăm.
- HS hoàn thành bài vào vở và chia s ẻ c) S 20 687 l ố
à số chẵn hay số l ? ẻ cho b n ạ d) Vi t ế s 96 034 t ố hành t ng t ổ heo các K t ế qu : ả hàng. a) S 38 504 đ ố c ọ là: Ba mư i ơ tám - GV cho HS đ c ọ yêu c u. ầ
nghìn năm trăm linh t . ư - HS th o ả lu n ( ậ nhóm b n) ố tìm hi u bài ể , Số 2 021 đ c l
ọ à: Hai nghìn không tìm cách làm : đ c ọ số - vi t ế số - xác đ nh ị trăm hai mư i ơ m t ố . số ch n, ẵ số l , v ẻ i t
ế số thành tổng (có th ể
chia mỗi HS/câu, sau đó chia s cùng ẻ Số 100 000 đ c l ọ à: M t ộ trăm nghìn. nhau). b) Vi t ế s : ố - HS làm bài cá nhân r i ồ chia sẻ trong B n m ố ư i
ơ nghìn không trăm linh nhóm. bảy: 40 007
Ba nghìn sáu trăm hai mư i ơ lăm: 3 - S a
ử bài, GV cho HS trình bày theo nhóm 625
(mỗi nhóm/câu), khuy n khí ế
ch HS nói cách c) S 20 687 l ố à s l ố vì ẻ có ch s ữ ố tận làm. cùng là 7. Ví dụ : c) 20 687 có ch s ữ ố t n
ậ cùng (chữ d) 96 034 = 90 000 + 6 000 + 30 + 4 số hàng đ n v ơ
ị) là 7 → Số lẻ - HS gi t ơ ay đ c đ ọ , ề suy nghĩ và phát … bi u. ể Nhi m ệ v 2: ụ Hoàn thành BT2
- HS hoàn thành bài vào vở và chia s ẻ BT2 : Đặt tính r i ồ tính v i ớ b n ạ