Giáo án Mét vuông Toán 4 Chân trời sáng tạo

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ …. CH Đ
Ủ Ề 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG BÀI 21: MÉT VUÔNG (2 ti t ế )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng l c đ ự c t ặ hù: - HS nh n bi ậ t ế độ l n 1 m ớ 2 (di n t
ệ ích hình vuông có c nh dài ạ 1 m); nh n bi ậ t ế tên g i ọ , kí hi u, quan h ệ gi ệ a m ữ ét vuông và đ – xi ề – mét vuông; gi a ữ mét vuông và
xăng – ti – mét vuông; đ c, ọ vi t ế các s đo t ố heo đ n ơ v m ị ét vuông; th c ự hi n đ ệ ư c ợ việc ư c ớ lư ng các ợ k t ế qu đo l ả ư ng ờ trong trư ng h ờ p đ ợ n gi ơ n, ả th c hi ự n ệ đư c ợ vi c chuy ệ n đ ể i ổ và tính toán v i ớ các số đo di n t ệ ích mét vuông, đ – x ề i –
mét vuông, xăng – ti – mét vuông. - Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c: ọ V n ậ d ng ụ ư c ớ lư ng ợ đư c ợ các k t ế quả đo lư ng ờ trong trư ng ờ h p ợ đ n ơ gi n, ả th c ự hi n ệ đư c ợ vi c ệ chuy n ể đ i ổ và tính toán v i ớ các số đo di n
ệ tích mét vuông, đề – xi – mét vuông, xăng – ti – mét vuông. - Năng l c ự mô hình hóa toán h c: ọ V n ậ d ng ụ đ ể gi i ả quy t ế v n ấ đ ề đ n ơ gi n ả liên quan đ n ế đ n v ơ ị đo di n t ệ ích. - Năng l c gi ự ao ti p t ế oán h c, gi ọ i ả quy t ế v n đ ấ t ề oán h c. ọ 2. Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố 3. Phẩm ch t ấ

- Chăm ch : ỉ Chăm h c, ọ ham h c, ọ có tinh th n ầ tự h c; ọ ch u ị khó đ c ọ sách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân. - Trung th c: ự trung th c ự trong th c ự hi n ệ gi i ả bài t p, ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n t ệ ính c n t ẩ h n, chí ậ nh xác, phát huy ý th c ch ứ đ ủ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Máy tính, máy chi u. ế - B ng ả ph . ụ - K t ẻ rên b ng ả l p ho ớ c ặ dùng m t ộ mi ng bì ế a hình vuông c nh ạ 1 m, chia ô gi ng ố hình vẽ trong ph n C ầ ùng h c ( ọ SGK) và hình v bài ẽ Luy n t ệ p ( ậ n u c ế n ầ ). b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV (bút, thư c, t ớ ẩy,..) III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh 1. Kh i ở đ ng: ộ

a. Mục tiêu: T o t ạ âm th h ế ng t ứ
hú, kích thích sự tò mò c a H ủ S trư c khi ớ vào bài h c. ọ b. Cách th c t ứ i n hành: ế - GV tổ ch c cho H ứ S ch i ơ trò ch i ơ "Ai tinh mắt thế". - Cả l p quan s ớ át, chú ý l ng nghe và ắ + GV đ c ọ (hoặc trình chi u) ế t ng câu ừ cho th c ự hi n t ệ heo yêu c u. ầ HS nêu nh n xét ậ Đ/S v đ ề n ơ v đo di ị n ệ tích, n u s ế ai thì s a l ử i ạ cho đúng. Ví d : ụ + Con tem có di n t ệ ích kho ng ả 4 cm2. + Viên g ch ạ lát n n nhà có di ề n t ệ ích kho ng 9 cm ả 2. + Khăn m t ặ có di n t ệ ích kho ng ả 15 dm2. + B ng ả l p có di ớ n t ệ ích kho ng 12 dm ả 2. + Muốn đo di n t ệ ích sân trư ng t ờ hì sao? (HS tr l ả i ờ tùy theo suy nghĩ c a m ủ ình.) - GV dẫn d t ắ HS vào bài h c: ọ Vì di n t ệ ích sân trư ng r ờ ất l n nên không t ớ h dùng đ ể n ơ vị đ – xi ề
– mét vuông và xăng – ti – mét vuông đ đo di ể n t ệ ích. V y ậ đ n v ơ đó l ị à đ n v ơ ị nào? Đ t ể r l ả i ờ cho câu h i ỏ cô trò mình đ n v ế i ớ bài h c hôm ọ nay "Bài 21: Mét vuông.". 2. Hoạt đ ng khá ộ
m phá, hình thành ki n t ế h c ứ m i ớ a. Mục tiêu: - HS nh n ậ bi t ế đ l ộ n 1 m ớ
2 (diện tích hình vuông có c nh ạ dài 1 m) - HS nh n ậ bi t ế tên g i ọ , kí hi u, quan h ệ gi ệ a m ữ ét vuông và đ – xi ề – mét vuông; quan hệ gi a m ữ
ét vuông và xăng – ti – mét vuông; đ c, ọ vi t ế các s đo t ố heo đ n ơ v ị mét vuông.

b. Cách th c t ứ i n hành: ế Nhi m ệ v 1
ụ : Hình thành ki n t ế h c v ứ ề mét vuông + Mét vuông là m t ộ đ n v ơ đo d ị i n t ệ ích. + Mét vuông vi t ế t t ắ là m2. + 1 m2 là di n t ệ ích c a hì ủ nh vuông có cạnh dài 1 m.
- HS (nhóm đôi) quan sát và tìm hi u hì ể nh - HS quan sát th o ả lu n nhóm ậ đôi. nh đ ả ư c ợ vẽ trên b ng ả l p ( ớ ho c G ặ V g n ắ bìa hình vuông c nh 1 m ạ có k s ẻ n ô nh ẵ ư SGK lên b ng l ả p) ớ . - GV đ a câu ư h i ỏ g i ợ ý HS :  Hình vuông có c nh
ạ dài bao nhiêu ? - HS l ng nghe và ắ tr l ả i ờ câu h i ỏ . (1 m) + Di n t
ệ ích hình vuông này là m t ộ mét vuông.  Mét vuông là đ n ơ vị đo đ i ạ lư ng ợ
nào ? (Mét vuông là đ n ơ vị đo di n ệ tích → GV vi t ế bảng). + GV gi i ớ thi u cách ệ vi t ế t t ắ c a m ủ ét vuông. GV vi t ế : cm → HS đ c ọ : xăng – ti – - HS l ng nghe và ắ vi t ế vào v . ở mét. GV vi t ế : cm2 → HS đ c ọ : xăng – ti – mét vuông.