Giáo án Nhân với số có hai chữ số Toán lớp 4 Chân trời sáng tạo

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 3: CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
BÀI 47: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- HS thực hiện được phép nhân với các số có không quá hai chữ số.
- Vận dụng vào tính nhẩm, giải quyết vấn đề đơn giản.
- HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô
hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài
liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi
dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC


1. Đối với giáo viên - Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ.
- Các hình ảnh cho phần khởi động (nếu cần).
2. Đối với học sinh - SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
b. Cách thức tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Nhanh như chớp”.
- Cả lớp tích cực tham gia trò chơi. GV: - 3 nhân 8 GV: - 3 nhân 8 HS: …………… HS: - 24 GV: - 6 nhân 10 GV: - 6 nhân 10 HS: ………… HS: - 60 GV: - 12 nhân 16 GV: - 12 nhân 12 HS: ………… HS: …………
- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS vào bài học: Làm - HS chú ý lắng nghe và hình thành
thế nào để tính được phép tính này, cô trò mình động cơ học tập.
cùng học bài học hôm nay nhé "NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ".
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I. KHÁM PHÁ


a. Mục tiêu: HS thực hiện được phép nhân với số có hai chữ số.
b. Cách thức tiến hành
- GV chiếu lại hình ảnh phần Khởi động, giới
thiệu tình huống trong khám phá:
- HS chú ý quan sát, lắng nghe viết phép nhân trên bảng con: 16 ×12=?
- HS thực hiện theo hướng dẫn của
- GV yêu cầu HS đọc thông tin phần khởi động GV:
và viết phép nhân tìm số bánh. + 12=10+2
- GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, thực hiện + 16×12=16×(10+2)
từng bước phép tính trên bảng con:
+ Viết 12 thành một số tổng hai số - HS lắng nghe câu hỏi.
+ Chuyển về phép nhân đã học (tận dụng các trường hợp nhân nhẩm) - GV đặt câu hỏi cho HS:
+ Ta thực hiện phép nhân như thế nào? - HS trình bày:
+ Ta đã áp dụng quy tắc nhân như thế nào?
+ 16×12=16×10+16× 2
+ Thực hiện tiếp các bước tính.
+ Ta đã áp dụng quy tắc nhân một
- GV gọi một số HS trả lời và ghi nhận kết quả số với một tổng, 16×10 và 16×2 là trên bảng lớp:
các phép nhân mà ta đã biết cách thực hiện.
- GV giới thiệu biện pháp tính viết:
+ 16×12=16×10+16× 2
+ Đặt tính: Như các phép nhân đã học. ¿160+32=192
Thông thường, người ta viết các chữ số cùng - HS chú ý lắng nghe, tiếp thu kiến
hàng thẳng cột để ngay ngắn, để làm tính. thức.
+ Tính: (GV vừa viết vừa nói):


- HS nhận thấy kết quả hai cách tính giống nhau.
- HS suy nghĩ và trả lời:
- GV yêu cầu HS so sánh kết quả của hai cách 16×12=160→ Thay vì viết đầy đủ tính.
là 160 → Viết ngắn gọn: 6 ở hàng
- GV gợi ý và yêu cầu HS giải thích: Ở tích riêng chục → 16 chục tức là 160.
thứ hai, tại sao lại viết chữ số 6 ở hàng chục?
- HS đọc theo hướng dẫn của GV.
- GV chỉ vào phép tính hàng dọc, HS nói cách - HS thảo luận nhóm trao đổi và trả tính. lời câu hỏi.
- GV tổ chức cho HS trao đổi về cách người ta
sử dụng phép tính chia trong thực tế. Bài làm Ví dụ: 18 ×7 500=135 000
An mua 18 quyển vở, mỗi quyển vở có giá 7 500
Số tiền An đã phải trả là 135 000
đồng. Hỏi An phải trả cho cô bán hàng bao nhiêu đồng. tiền? II. HOẠT ĐỘNG a. Mục tiêu:
- Thực hiện các phép nhân với số có hai chữ số. - Rèn kĩ năng tính.
b. Cách thức tiến hành: