Giáo án Ôn tập cuối học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo

Giáo án Tiếng Việt 5 Chân trời sáng - Tuần 18
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 18
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS. HS đọc diễn cảm trôi
chảy, đạt tốc độ 85 – 90 tiếng/ phút, thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc
lòng trong nửa cuối học kì I.
- Đọc hiểu bài thơ Chiều thu quê hương khung cảnh miêu tả quê hương. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực văn học:
- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về
câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Biết yêu thương gia đình, trân trọng những giá trị của quê hương.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- SGK Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo, SGV Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo.
- Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc (đoạn văn cần đọc) và 1 CH đọc hiểu; phiếu viết
yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng).
- Tranh ảnh SGK phóng to, video clip ngắn về buổi chiều ở làng quê (nếu có).
- Tranh, ảnh về hoa mướp, nước giếng trong, hàng cau, vồng khoai lang (nếu có).
b. Đối với học sinh
- SGK Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. - Các PBT.
- Tranh ảnh, video ngắn về nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành
- GV chiếu một số hình ảnh dưới đây: - HS xem hình ảnh. Hoa mướp Giếng làng cổ Cánh đồng lúa - HS chú ý lắng nghe. Phong cảnh làng quê
- GV giới thiệu bài mới, ghi bài mới lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đọc các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong học kì 2.
- Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 85 - 90
- HS hoạt động theo hướng dẫn
tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa của GV. các cụm từ. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức kiểm tra HS đọc diễn cảm các đoạn
hoặc bài đọc có độ dài khoảng 85 - 90 tiếng trong
các văn bản đã học ở nửa cuối học kì I hoặc văn
bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 85 - HS thực hiện theo hướng dẫn
– 90 tiếng/ phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, của GV. giữa các cụm từ.
- GV kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc - HS thực hiện theo hướng dẫn
bài thơ cần thuộc trong nửa cuối học kì I: Nụ cười của GV.
mang tên mùa xuân, Về ngôi nhà đang xây, Hãy
lắng nghe, Ca dao về lễ hội, Dáng hình ngọn gió.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời - HS thực hiện theo hướng dẫn
gian hợp lí để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. của GV.
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. - GV tiến hành kiểm tra:
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc
hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc hiểu.
+ HS đọc đoạn, bài văn, trả lời CH đọc hiểu.
+ GV nhận xét, chấm điểm theo hướng dẫn tại
các văn bản chỉ đạo hiện hành.
* Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.
Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sắp xếp - HS thực hiện theo hướng dẫn
được các tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. của GV. b. Cách tiến hành
Nhiệm vụ 1: Làm việc độc lập
- Trong khi chờ đến lượt kiểm tra, GV tổ chức