Giáo án Ôn tập số thập phân Toán lớp 5 Chân trời sáng tạo

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 8: ÔN TẬP CUỐI NĂM
BÀI 89. ÔN TẬP SỐ THẬP PHÂN (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố và hoàn thiện các kĩ năng liên quan đến lập số, đọc, viết số thập phân, cấu tạo
số thập phân; viết các số đo độ dài, khối lượng, dung tích, thời gian dưới dạng số thập
phân và phân số thập phân;viết số thập phân thành tỉ số phân trăm và ngược lại; so sánh,
sắp thứ tự các số thập phân; làm tròn số thập phân.
- Vận dụng để giải quyết được một số vấn đề thực tiến liên quan.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên:
- Giáo án, bộ đồ dùng dạy học Toán 5, máy tính, máy chiếu, bảng phụ 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút và đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: Ôn tập số thập phân I. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
- GV cho HS tham gia trò chơi “Hỏi nhanh - - HS tham gia trò chơi theo sự hướng
Đáp gọn” để ôn lại số thập phân, ví dụ: dẫn của GV
+ Viết số Hai mươi mốt phẩy ba mươi tám. + 21,38
+ 0,35 viết dưới dạng tỉ số phần trăm + 35%. ….
- GV giới thiệu: “Để ôn tập những nội dung - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học
đó, chúng ta sẽ đến với bài học hôm nay tập.
“Bài 89: Ôn tập số thập phân?”.
II. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
- HS ôn tập về số thập phân: cách đọc, viết, các hàng, lớp của số thập phân.
- HS hoàn thành các bài tập 1, 2; 3; 4 ở mục luyện tập. * Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1
Tìm phân sô thập phân, hỗn số có chứa phân
số thập phân và số thập phân phù hợp với
phần đã tô màu của mỗi hình.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- GV tổ chức “Hỏi nhanh - Đáp gon” để HS - Kết quả: ôn lại:
+ Cách viết phân số thập phân hay hỗn số có
chứa phân số thập phân.
+ Cách viết số thập phân.
- GV chia lớp thành ba nhóm chơi trò “Tiếp
sức” để hoàn thành trên bảng: từng thành
viên trong mỗi nhóm sẽ nối một cặp hình -
phân số hoặc phân số - số thập phân đến khi
hoàn thành bài. Nhóm nào hoàn thành xong
nhanh nhất và đúng nhất được nhận phần quà nhỏ từ GV.
- GV cho các nhóm nhận xét chéo nhau.
- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2
a) Viết các số sau dưới dạng phân số thập phân 2 7 11 19 ; ; ; 5 20 25 500
b) Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân 28 5 cm; 3 dm; 3 m; 40 km 100 2 4 25
c) Viết các số đo sau dưới dạng phân số thập - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. phân
0,6 kg; 0,55 l; 2,04 giờ; 16,807 phút. + 10; 100; 1000; …
- GV tổ chức “Hỏi nhanh - Đáp gọn” giúp + Lấy 10; 100 hay 1 000 chia cho mẫu HS ôn lại: số để tìm số lần
+ Phân số thập phân có mẫu số là bao Nếu chia hết, ta lấy số lần nhân với cả tử nhiêu?
số và mẫu số của phân số để tìm được
→ Viết một phân số (tối giản) thành phân số phân số thập phân bằng với phân số đó. thập phân, ta làm gì?
Nếu chia có dư thì phân số đó không thể
viết thành phân số thập phân được.
+ Bước 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân.
Bước 2: Chuyển phân số thành số thập
phân (lấy tử số chia nhẩm cho 10; 100; 1
+ Viết phân số thành số thập phân, ta làm 000; ...) gì?
+ Phần nguyên của số thập phân là phần nguyên của hỗn số
Phần thập phân có số chữ số phụ thuộc
vào số chữ số 0 ở mẫu số.
+ Tử số là số thập phân nhưng không
+ Viết hỗn số có chứa phân số thập phân viết dấu phẩy.
thành số thập phân, ta làm như thế nào?
+ Mẫu số là 10; 100; 1 000; ..., số chữu
số 0 ở mẫu số là số chữ số ở phần thập phân.
+ Viết một số thập phân thành phân số thập - HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu phân, ta chú ý điều gì? - Kết quả: