Giáo án Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do Vật lí 10 Kết nối tri thức

[Type here] Ngày soạn: Họ và tên giáo viên: Ngày dạy:
BÀI 11. THỰC HÀNH: ĐO GIA TỐC RƠI TỰ DO
Môn học/Hoạt động giáo dục: Vật Lý; lớp:10
Thời gian thực hiện: 2 tiết I. Mục tiêu 1. Về năng lực:
1.1. Năng lực vật lí:
- Thiết kế, lựa chọn và thực hiện phương án đo gia tốc rơi tự do của thanh trụ thép
bằng đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện.
- Lắp ráp được dụng cụ thí nghiệm để đo gia tốc rơi tự do của thanh trụ thép.
- Tiến hành thí nghiệm nhanh, chính xác.
- Xác định được sai số của phép đo.
- Nâng cao kĩ năng làm thí nghiệm, thu thập số liệu, xử lý và phân tích số liệu, vẽ đồ
thị, viết kết quả hợp lý và lập báo cáo thí nghiệm đúng thời gian.
- Rèn luyện năng lực tư duy thực nghiệm; biết phân tích ưu nhược điểm của các
phương án TN và chọn ra phương án tối ưu để tiến hành thí nghiệm; khả năng làm việc theo nhóm.
- Tính được g và sai số của phép đo g dựa vào số liệu đo đạc.
- Biết cách thực hành xác định sai số dụng cụ, sai số ngẫu nhiên.
- Biết tính sai số của phép đo trực tiếp, sai số phép đo gián tiếp.
- Biết cách viết đúng kết quả phép đo, với số các chữ số có nghĩa cần thiết. 1.2. Năng chung:
Năng lực tự học: biết thu thập hình ảnh, tài liệu học tập phù hợp kết hợp với quan sát thế giới xung quanh.
Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan
đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.
- Tự chủ và tự học: mỗi cá nhân HS tự giác tìm tòi những kiến thức cung cấp cho bài thực hành.
Mọi thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85

- Giao tiếp và hợp tác: thể hiện được khả năng làm việc tập thể; có khả năng nêu ra
được những ý kiến đóng góp, bổ sung; phát huy tinh thần hợp tác, phối kết hợp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: mỗi cá nhân có thể giải quyết được vấn đề đã đặt ra
và tìm ra được phương pháp thực hành tốt nhất, hiệu quả, sáng tạo. 2. Về phẩm chất:
- Trung thực: Các nhóm tự đo đạc số liệu và tính toán chính xác.
- Trách nhiệm: Tập trung hoàn thành tốt nhiệm vụ của nhóm.
- Chăm chỉ: Tự giác, chủ động nghiên cứu các nội dung kiến thức có liên quan.
II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. GV - Sách giáo khoa.
- Thiết kế bài giảng power point. - Phiếu học tập (PHT). - Máy chiếu.
- Bộ dụng cụ thí nghiệm đo gia tốc rơi tự do. 2. HS - Bảng điền số liệu.
- Bài giải trong phiếu HT.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1 (5 phút): Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu
a. Mục tiêu: Ôn tập nội dung kiến thức trọng tâm bài sự rơi tự do. b. Nội dung:
- Xác định vật rơi tự do trong một số trường hợp thực tiễn.
- Cho cùng một vật rơi tự do ở các độ cao khác nhau để HS biết được gia tốc rơi tự do
phụ thuộc vào những yếu tố nào. c. Sản phẩm:
- Thả hòn bi chì rơi tự do.

- Thả vật rơi tự do ở các độ cao khác nhau HS có thể khẳng định giá trị gia tốc rơi tự
do là khác nhau dựa vào 2 công thức sau:
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ. - Chia lớp thành 4 nhóm.
- GV trình chiếu các hình ảnh thực tiễn về sự rơi tự do.
Bước 2: Tổ chức thực hiện.
- HS quan sát hình ảnh vật rơi trên máy chiếu.
- GV gợi ý nêu ra những nghi vấn để HS giải quyết vấn đề.
Bước 3: Thảo luận, báo cáo.
- Các nhóm trao đổi, thảo luận.
- Đại diện nhóm báo cáo.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét đánh giá và dẫn dắt vào bài mới: Bài 11 - Thực hành đo gia tốc rơi tự do.
2. Hoạt động 2 (60 phút): Hình thành kiến thức mới/giải quyết vấn đề/thực thi
nhiệm vụ đặt ra từ Hoạt động 1.
2.1: Hướng dẫn HS nhận biết dụng cụ thí nghiệm và cách bố trí bộ thí nghiệm
đo gia tốc rơi tự do. a) Mục tiêu:
- Biết được mục đích sử dụng của từng dụng cụ thí nghiệm và hiểu cách bố trí thí nghiệm.
b) Nội dung: - Các nhóm nghiên cứu sgk, bộ thí nghiệm và thí nghiệm ảo trên mạng.
c) Sản phẩm: - Nắm được sai số trong dụng cụ đo đạc, biết được trình tự lắp ráp thí nghiệm
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ.
- Các nhóm chuẩn bị bộ dụng cụ thí nghiệm và kẻ bảng số liệu qua các lần đo.

Bước 2: Tổ chức thực hiện.
- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu.
Bước 3: Thảo luận, báo cáo.
- Các nhóm thảo luận mục đích sử dụng của từng dụng cụ thí nghiệm và bố trí thí nghiệm.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV kiểm tra cách bố trí thí nghiệm của các nhóm.
2.2: Hướng dẫn để học sinh thiết kế phương án thí nghiệm và tiến hành thí
nghiệm đo gia tốc rơi tự do.
a) Mục tiêu: - Các nhóm thiết kế được phương án thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm
đo gia tốc rơi tự do một cách chính xác nhất.
b) Nội dung: - Thảo luận về phương án thí nghiệm dựa trên các hoạt động sau: Thả
trụ thép rơi qua cổng quang điện trên máng đứng và trả lời các câu hỏi sau:
+ Xác định gia tốc rơi tự do của trụ thép theo công thức nào?
+ Để xác định gia tốc rơi tự do của trụ thép cần đo đại lượng nào?
+ Làm thế nào để trụ thép rơi qua cổng quang điện?
+ Cần đặt chế độ đo của đồng hồ ở vị trí nào để đo được đại lượng cần đo? c) Sản phẩm:
- Xác định gia tốc rơi tự do của trụ thép theo công thức: ;
- Xác định gia tốc rơi tự do của trụ thép cần đo đại lượng:
+ Phương án 1: Quãng đường vật rơi và thời gian rơi.
+ Phương án 2: Quãng đường vật rơi và vận tốc vật rơi.
- Để trụ thép rơi qua cổng quang điện chúng ta phải điều chỉnh máng thẳng đứng
bằng cách quan sát dây dọi đồng thời căn chỉnh cổng quang điện sao cho trụ thép có
thể rơi qua cổng quang điện.
- Cần đặt chế độ đo của đồng hồ ở vị trí:
d) Tổ chức thực hiện: