Giáo án Thực hành và trải nghiệm Toán lớp 5 Chân trời sáng tạo

Môn học: Toán
Ngày dạy: …/…/… Lớp: ….
CHỦ ĐỀ 6: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG, HÌNH TRỤ
BÀI 76: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Thực hành vẽ hình khai triển của hình hộp chữ nhật, sử dụng hình khai triển làm
hộp bút dạng hình hộp chữ nhật.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hóa toán
học, giải quyết các vấn đề toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng phụ. 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút và đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TIẾT 1: THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM I. Khởi động:
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.
- GV cho HS hát một bài hát tạo không khí vui tươi.
- GV giới thiệu: “Trong chương này chúng
ta đã được học về các hình khối như tên - HS hát tạo không khí vui tươi
gói, hình khai triển, diện tích và thể tích.
Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau làm hộp - HS chú ý nghe, hình thành động cơ
bút từ những kiến thức đã được học nhé” học tập.
- GV giới thiệu: “Và đó là nội dung bài
hôm nay chúng ta học “Bài 76: Thực
hành và trải nghiệm”.
II. Hoạt động luyện tập – thực hành * Mục tiêu:
- HS biết được các bước, nêu được kích thước hộp bút cần làm. * Cách tiến hành: Nhiệm vụ 1: - HS nêu nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS đọc SGK các nội dung Làm một chiếc hộp bút bằng bìa có nhiệm vụ.
dạng hình hộp chữ nhật với các kích
- GV gọi 2 - 3 HS nêu lại nhiệm vụ.
thước: chiều dài 20 cm, chiều rộng 4
- Gọi 3 - 4 HS nhắc lại các bước thực hiện. cm, chiều cao 4 cm.
- GV chiếu hình ảnh từng bước khi các bạn - HS nhắc lại các bước: hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm: Thảo luận về
hình khai triển của hộp bút. + Hoạt động cá nhân:
Bước 1: Vẽ hình khai triển của hộp
bút trên giấy thủ công (theo mẫu)
Bước 2: Cắt hình triển khai của hộp
bút rồi dán lên tấm bìa sao cho mặt
có màu của giấy thủ công nằm phái
trên; kẻ các đường kẻ.
Bước 3: Cắt tấm bìa theo hình khai
triển của hộp bút. Đặt mép thước
trùng với đường kẻ, vuốt tấm bìa
theo mép thước để tạo các nếp gấp.
Bước 4: Dán các mép của hình khai
triển để được hộp bút dùng băng keo
dán vòng xung quanh hộp bút để
trang trí và cố định các mặt bên.
III. Hoạt động vận dụng * Mục tiêu:
- HS cơ bản hoàn thành 1 - 3 bước đầu của việc làm hộp bút
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Nhiệm vụ:
- HS thực hành theo hướng dẫn của
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm hiểu GV.
cách vẽ và thực hiện 1 - 3 bước đầu của hoạt động cá nhân. TIẾT 2: LUYỆN TẬP
IV. Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:
- HS nhớ được các bước thực hiện làm hộp bút.
* Phương pháp: Thực hành.
* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân. Nhiệm vụ
- GV cho HS nhắc lại các bước làm.
- GV cho các nhóm hoặc 2 - 3 HS trình bày
sản phẩm chưa hoàn thiện của tiết trước. - GV nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Mục tiêu:
- HS hoàn thiện được chiếc hộp bút cá nhân.
* Cách thức tiến hành: Nhiệm vụ:
- HS hoàn thành theo yêu cầu của
- GV cho HS thực hiện tiếp các bước còn lại GV