Giáo án Tuần 23 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN TUẦN 23
BÀI 9: SỰ TÍCH CON RỒNG CHÁU TIÊN
Đọc: sự tích con Rồng cháu Tiên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng và diễn cảm câu chuyện Sự tích con Rồng cháu Tiên, biết nhấn giọng vào
những từ ngủ cần thiết để thể hiện cảm xúc.
- Nhận biết được các nhân vật, các tình tiết, nội dung chính của câu chuyện.
- Hiểu được điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Câu chuyện giải thích về nguồn
gốc dân tộc Việt theo trí tưởng tượng của người xưa (cùng sinh ra từ một cái bọc trăm
trứng của mẹ Âu Cơ và cha Lạc Long Quân). Biết cách tóm tắt một văn bản truyện.
- Hiểu và tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt, biết ơn và trân trọng nguồn cội. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết
cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu thương quê hương, đất nước.
- Bồi dưỡng niềm tự hào về nguồn gốc dân tộc Việt, biết ơn và trân trọng nguồn cội.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh minh họa chủ điểm Uống nước nhớ nguồn và văn bản Sự tích con Rồng cháu Tiên.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh - SHS Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ÔN BÀI CŨ
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp bài Trên khóm tre đầu ngõ. - HS đọc bài.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bua Kham nghĩ gì và làm - HS lắng nghe.
gì khi nhìn thấy lũ có con bị rơi xuống đất?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe,
nhận xét, nêu ý kiến (nếu có). - HS trả lời.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Khi nhìn thấy lũ cò
con bị rơi xuống đất, Bua Kham nghĩ tới chuyện người ta - HS lắng nghe, tiếp thu.
thường nhật cỏ con về nuôi. Nhưng Bua Kham không làm
thể. Cô bé không muốn làm tan các cái gia đình có bé bỏng,
bạn có con nhỏ qua, trả chúng về cho bố mẹ chúng thì hơn.
Sau đó, Bua Kham đã gọi ông giúp đưa lũ có con về chiếc tổ cũ.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG


a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với chủ điểm.
b. Cách thức tiến hành:
- GV trình chiếu tranh chủ điểm SGK tr.39 và nêu câu hỏi:
Cho biết bức tranh nói với em điều gì về chủ điểm này? - HS quan sát tranh và suy nghĩ câu trả lời.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, - HS trả lời.
nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá về tranh chủ điểm: Tranh vẽ các - HS lắng nghe, tiếp thu.
bạn nhỏ đang được thầy giáo, cô giáo giới thiệu về vua Lý
Thái Tổ cũng như quan sát bức tượng về vị vua này. Bức
tranh mang ý nghĩa tượng trưng cho sự “Uống nước nhớ
nguồn”, là tên của chủ điểm thứ năm trong SHS Tiếng Việt 4. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV giới thiệu chủ điểm: Các bài học trong chủ điểm này
sẽ giúp các em có thêm những hiểu biết về nguồn gốc dân
tộc Việt Nam, những vị anh hùng đã có công dựng nước và


giữ nước,...để từ đó chúng ta biết ơn với tổ tiên, đất nước,
biết ơn cả những điều rất đỗi bình dị của cuộc đời,... - HS lắng nghe
- GV yêu cầu HS Trao đổi với bạn: Vào tháng Ba (âm lịch),
nước ta có ngày lễ nào quan trọng?
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm (4 HS). - HS trả lời.
- GV mời 1 – 2 nhóm lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét. - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV khen ngợi HS và chốt đáp án: Vào tháng Ba (âm lịch),
nước ta có ngày lễ trọng đại Giỗ Tổ Hùng Vương 10/3. - HS quan sát tranh minh
- GV trình chiếu hình ảnh minh họa cho ngày lễ: họa. - HS quan sát tranh minh
- GV trình chiếu tranh minh họa bài đọc SGK tr.39: họa.