Giáo án Tuần 26 Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 26
BÀI 15: NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN CỦA BỐ TÔI
Đọc: Người thầy đầu tiên của bố tôi
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Người thầy đầu tiên của bố tôi.
Biết đọc diễn cảm thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện, biết
ngắt, nghỉ hơi sau dấu câu.
- Nhận biết được đặc điểm của nhân vật thể hiện qua từ ngữ, câu trong bài đọc. Nhận
biết được ý chính của mỗi đoạn trong bài.
- Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Học trò luôn kính trọng và biết ơn thầy
cô giáo đã dạy dỗ minh nên người. Thấy cô giáo cũng vô cùng thương yêu và luôn
dành cho học trò những tình cảm tốt đẹp nhất.
- Biết trân trọng công sức của thầy cô giáo trong sự nghiệp trồng người. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết
cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc). 3. Phẩm chất
- Bồi dưỡng lòng biết ơn đối với thầy, cô giáo.


II. ĐỒ DÙN DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh minh họa câu chuyện Người thầy đầu tiên của bố tôi.
- Tranh ảnh minh họa về thẻ chữ bài tập phần Luyện từ và câu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh - SHS Tiếng Việt 4.
- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ÔN BÀI CŨ
- GV mời 2 HS nhắc lại tên bài thơ Trong lời mẹ hát và đọc - HS đọc bài.
thuộc lòng 33 khổ thơ đầu.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thảo luận Em hiểu thế nào về câu “Công - HS lắng nghe.
cha, nghĩa mẹ, ơn thầy”.
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm (4 HS).
- HS lắng nghe, thực hiện.
- GV mời 1 – 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, - HS trả lời.
nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, chốt đáp án: Câu nói này khuyên chúng ta
phải luôn ghi nhớ công lao sinh thành và nuôi dưỡng của


cha mẹ cũng như công lao dạy dỗ của thầy cô giáo.
- GV trình chiếu tranh minh họa bài đọc SGK tr.63: - HS quan sát. - GV nêu câu hỏi:
+ Em nhìn thấy gì trong tranh minh hoạ?
- HS lắng nghe thực hiện.
+ Đoán xem những người trong tranh là ai?
+ Họ ở đâu và đang làm giữ
- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, góp ý (nếu có). - HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt đáp án: Tranh vẽ 1 người đàn ông và
một cậu bé đang ngồi trên toa tàu. Qua cửa sổ toa tàu có - HS lắng nghe và tiếp thu.
thể nhìn thấy những rặng cây, ngọn núi, ngọn đồi. Người
đàn ông đang kể chuyện gì đó và cậu bé đang chăm chú
nhìn và lắng nghe người đàn ông nói.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài đọc: Có hai bức tranh minh hoạ
bài đọc. Bức tranh thứ nhất về cảnh ông bố và cậu bé đang - HS lắng nghe, tiếp thu.
ngồi trên tàu đến thăm người thầy giáo đầu tiên của bố.
Còn bức tranh thứ hai vẽ cảnh cậu bé đã chứng kiến bố có
những cử chỉ, lời nói tỏ ra rất kính trọng thầy giáo. Thầy


giáo tuy đã già nhưng vẫn nhớ học trò của mình. Thầy giáo
đã dành một bất ngờ cho ông bố của cậu bé. Chúng ta cùng
đọc bài Người thầy đầu tiên của bố tôi để biết điều bất ngờ đó là gì.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Đọc văn bản
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đọc được cả bài Gặt chữ trên non với giọng đọc diễn cảm,
thể hiện cảm xúc của nhân vật, tâm trạng của nhân vật.
- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai.
- Luyện đọc cá nhân, theo cặp.
b. Cách thức tiến hành
- GV đọc cả bài rõ ràng, diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ phù hợp.
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến Xin mời vào nhà.
- HS lắng nghe, đọc thầm + Đoạn 2: còn lại. theo.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc: - HS đọc bài.
+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: Cơ-nô-
xét-ti, An-Đéc-tô Bốt-ti-ni,... - HS luyện đọc.
+ Cách ngắt giọng ở những câu dài:
 Hôm qua,/ bố rủ tôi đi tàu/ đến thăm người thầy đầu
tiên của bố/ thầy Cơ-rô-xét-ti,// năm nay đã tám mươi tuổi./
 Xuống tàu,/ chúng tôi hội thăm/ đến nhà thầy / một
ngôi nhà nhỏ/ cuối làng.//
+ Đọc diễn cảm thể hiện tâm trạng nhân vật, giọng đọc nhẹ