Đề thi cuối kì 2 Tiếng Việt lớp 5 có đáp án

PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA H C Ọ KÌ II TRƯ N
Ờ G TH …………………… MÔN: TI N Ế G VI T Ệ 5 NĂM H C Ọ : 2021 – 2022 ĐỀ SỐ 1 Th i
ờ gian: 60 phút (không k t ể h i ờ gian giao đ ) ề A. Ki m ể tra đ c: ọ (10 đi m ể ) I. Đ c t ọ hành ti ng: ế (4 đi m ể ) GV cho HS b c ố thăm đ c ọ m t ộ trong các đo n ạ c a ủ bài văn sau và tr ả l i ờ câu h i ỏ v n ề i ộ dung c a bài ủ đ c. ọ 1. M t ộ v đ ụ m
ắ tàu (Trang 179 - TV5/ T p 2 ậ )
2. Con gái (Trang 189 - TV5/T p 2) ậ 3. Thuần ph c s ụ t ư ( ử Trang 198 - TV5/T p ậ 2) 4. Tà áo dài Vi t
ệ Nam (Trang 207 - TV5/T p 2) ậ 5. Công vi c ệ đ u t ầ iên (Trang 215 - TV5/T p ậ 2)
6. Út Vịnh (Trang 232 - TV5/T p 2) ậ 7. Nh ng ữ cánh bu m ồ (Trang 241 - TV5/T p ậ 2) 8. Lu t ậ B o v ả , chăm ệ sóc và giáo d c t ụ r em ẻ (Trang 249 -TV5/T p ậ 2) II. Đ c ọ hi u ể : (6 đi m ể ) Đ c
ọ bài văn sau và tr l ả i ờ các câu h i ỏ bên dư i ớ : CÓ NH N Ữ G D U Ấ CÂU Có m t ộ ngư i ờ ch ng ẳ may đánh m t ấ d u ấ ph y ẩ . Anh ta tr ở nên s ợ nh ng ữ câu ph c ứ t p ạ và chỉ tìm nh ng ữ câu đ n ơ gi n. ả Đ ng ằ sau nh ng ữ câu đ n ơ gi n ả là nh ng ữ ý nghĩ đ n gi ơ n. ả
Sau đó, không may, anh ta l i ạ làm m t ấ d u ấ ch m ấ than. Anh b t ắ đ u ầ nói khe khẽ, đ u ề đ u, ề không ngữ đi u. ệ Anh không c m
ả thán, không xuýt xoa. Không có
gì có thể làm anh ta sung sư ng, ớ m ng ừ rỡ hay ph n ẫ nộ n a ữ c . ả Đ ng ằ sau đó là sự th ờ đ ơ ối v i ớ m i ọ chuy n. ệ Kế đó, anh ta đánh m t ấ d u ấ ch m ấ h i ỏ và ch ng ẳ bao gi ờ h i ỏ ai đi u ề gì n a. ữ M i ọ sự ki n ệ x y
ả ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên m t ặ đ t ấ hay ngay trong nhà
mình, anh ta cũng không bi t ế . Anh ta đã đánh m t ấ kh năng ả h c h ọ i ỏ . Đ ng ằ sau đó là s t ự hi u quan t ế âm v i ớ m i ọ đi u. ề M t
ộ vài tháng sau, anh ta đánh m t ấ d u ấ hai ch m
ấ . Từ đó anh ta không li t ệ kê được n a, ữ không còn gi i ả thích đư c ợ hành vi c a ủ mình n a. ữ Anh ta đ l ổ i ỗ cho tất c , ả tr chí ừ nh mình. Cứ m t ấ d n ầ các d u, ấ cu i
ố cùng anh ta chỉ còn l i ạ d u ấ ngo c ặ kép mà thôi. Anh ta không phát bi u ể đư c ợ m t ộ ý ki n ế nào c a ủ riêng mình n a, ữ lúc nào cũng chỉ trích, d n ẫ l i ờ c a ủ ngư i ờ khác. Th
ế là anh ta hoàn toàn quên m t ấ cách t ư duy. Cứ nh v ư y ậ , anh ta đi đ n d ế u ch ấ m ấ h t ế . Thi u ế nh ng ữ d u ấ câu trong m t ộ bài văn, có th ể b n ạ ch ỉb ịđi m ể th p ấ vì bài văn c a ủ b n
ạ không hay, không ý nghĩa, nh ng ư đánh m t ấ nh ng ữ d u ấ câu trong cu c ộ đ i ờ , tuy không ai ch m ấ đi m ể nh ng ư cu c ộ đ i ờ b n ạ cũng vô v ,ị cũng m t ấ ý nghĩa như v y ậ . Mong b n hãy gi ạ ữ gìn nh ng ữ dấu câu c a m ủ ình, b n ạ nhé ! (Theo Hồng Phư ng ơ ) 1. Sau khi đánh m t ấ d u ấ ph y
ẩ , anh chàng trong câu chuy n ệ trở thành m t ộ ngư i ờ nh t ư h nào? ( ế 0.5 đi m ể ) A. S nh ợ ng ữ câu ph c t ứ p, ạ ch t ỉ ìm nh ng câu ữ đ n gi ơ n. ả
B. Nói nhanh không ng ng ngh ừ ỉ khi n m ế i ọ ngư i ờ khó theo dõi. C. B t ắ đầu nói khe kh , đ ẽ u đ ề u, không ng ề đi ữ u. ệ D. Nói ch m ậ dãi, ngh nhi ỉ u khi ề n ai ế cũng sốt ru t ộ khi nghe anh ta nói 2. Sau khi đánh m t ấ d u ấ ch m
ấ than, anh chàng trở thành m t ộ ngư i ờ như th nào? ( ế 0.5 đi m ể ) A. R t
ụ rè, nhút nhát, không dám đ ngh ề , nh ị c ờ y ai ậ c . ả B. Tr t ở hành m t ộ ngư i ờ không có c m ả xúc C. Tr t ở hành m t ộ ngư i ờ k l ể dài ể
dòng, không đi vào tr ng t ọ âm.
D. Đánh mất khả năng h c h ọ i ỏ . 3. Sau khi đánh m t ấ d u ấ ch m ấ h i
ỏ , anh chàng trở thành m t ộ ngư i ờ như th nào? ( ế 0.5 đi m ể )
A. Không có chính ki n, không dám ế ch ng t ứ b ỏ n ả thân mình. B. Không th di ể n đ ễ t ạ suy nghĩ c a m ủ ình cho ngư i ờ khác hi u. ể C. Tr t ở hành ngư i ờ ăn nói c c ộ lốc, trống không. D. Ch ng bao gi ẳ ờ h i ỏ ai n a, đánh m ữ ất kh năng ả h c h ọ i ỏ . 4. Sau khi đánh m t ấ d u hai ấ ch m ấ , anh chàng tr ở thành m t ộ ngư i ờ nh ư thế nào? (0.5 đi m ể )
A. Trong đầu luôn tràn ng p nh ậ ng câu ữ h i ỏ không có l i ờ gi i ả đáp. B. Không li t ệ kê đư c n ợ a, ữ không gi i ả thích đư c hành ợ vi c a m ủ ình n a. ữ C. Tr t ở hành ngư i ờ trầm c m ả , u u t ấ , không thể giao ti p v ế i ớ m i ọ ngư i ờ .
D. Không có chính ki n, không dám ế ch ng t ứ b ỏ n ả thân mình. 5. Đi u ề gì x y ả ra v i
ớ anh chàng khi anh ta chỉ còn l i ạ d u ấ ngo c ặ kép? (0.5 đi m ể ) A. Anh ta quên m t ấ cách t ư duy, chỉ bi t ế trích d n ẫ l i ờ c a ủ ngư i ờ khác mà không phát bi u đ ể ược ý ki n c ế a ủ mình. B. Trong đ u l ầ uôn tràn ng p ậ nh ng câu h ữ i ỏ không có l i ờ gi i ả đáp. C. Anh ta quên m t ấ đi quá kh c ứ a ủ chính mình.
D. Anh ta không thể chia s , t ẻ rò chuy n v ệ i ớ nh ng ng ữ ư i ờ xung quanh được n a. ữ 6. N i ố c t ộ A v i ớ c t ộ B để đư c ợ h u ậ quả đ ng ằ sau vi c ệ đánh m t ấ nh ng ữ dấu câu? (0.5đi m ể ) Đánh m t ấ d u câu ấ Hậu quả 1. Đánh mất dấu phẩy a. Thi u ế quan tâm đối v i ớ m i ọ đi u ề
2. Đánh mất dấu chấm than b. Chỉ suy nghĩ đư c nh ợ ng ữ đi u đ ề n ơ gi n ả
3. Đánh mất dấu chấm h i ỏ c. Đổ lỗi cho t t ấ c , t ả r m ừ ình 4. Đánh mất dấu hai ch m ấ d. Thờ đ ơ ối v i ớ m i ọ chuyện
7. Theo em, câu “Cứ như v y
ậ , anh ta đi đ n ế d u ấ ch m ấ h t
ế .” Nghĩa là anh chàng có k t
ế thúc ra sao khi đã đánh m t ấ các d u câu? ( ấ 1 đi m ể ) 8. D u ấ ph y
ẩ trong câu "Anh b t ắ đ u
ầ nói khe kh , ẽ đ u ề đ u, ề không ngữ đi u." ệ có nhi m ệ v gì ụ ? ( 1 đi m ể )
9. Các câu trong đo n văn s ạ au đư c n ợ i ố v i
ớ nhau b ng cách nào ? ( ằ 1 đi m ể ) Có m t ộ ngư i ờ ch ng ẳ may đánh m t ấ d u ấ ph y ẩ . Anh ta tr ở nên s ợ nh ng ữ câu ph c ứ t p ạ và chỉ tìm nh ng ữ câu đ n ơ gi n. ả Đ ng ằ sau nh ng ữ câu đ n ơ gi n ả là nh ng ữ ý nghĩ đ n gi ơ n. ả B. Ki m ể tra vi t ế : (10 đi m ể ) I. Chính t ( ả Nghe – vi t ế ): (4 đi m ể ) BÀ TÔI Nh ng ư r i ồ d n ầ d n
ầ bà cũng để tôi tự t m ắ l y ấ khi bà th y ấ tôi t m ắ g i ộ r t ấ c n ẩ th n, ậ s ch ạ s . ẽ M y ấ l n ầ đ u ầ ra kh i ỏ bu ng ồ t m ắ , bà cúi xu ng ố ng i ử tóc tôi và khen : - Đư c ợ r i ồ , s ch ạ đ y ấ , th m ơ đ y ấ . Tôi nh m ớ ãi có l n bà nói ầ : - Khi con l n, l ớ à m t ộ thanh niên, bi t ế đi xe máy, bi t ế phóng vù vù, thì ch c ắ lúc y ấ bà cũng không còn n a. ữ