Đề cương ôn tập Giữa kì 2 Tin học lớp 5 Kết nối tri thức

PHẦN 1: 40 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Khi xem video hướng dẫn làm một món đồ thủ công trên máy tính (Bài
8B), bạn đang sử dụng loại công cụ nào?
A. Công cụ chỉ có văn bản.
B. Công cụ đa phương tiện (video).
C. Công cụ tính toán số liệu.
D. Công cụ chỉ có âm thanh.
Câu 2: "Cấu trúc tuần tự" trong lập trình hoặc quy trình làm việc có nghĩa là gì?
A. Lặp lại một hành động nhiều lần.
B. Bỏ qua một số bước không cần thiết.
C. Thực hiện các lệnh theo đúng thứ tự từ đầu đến cuối.
D. Làm các bước một cách ngẫu nhiên.
Câu 3: Quy trình "Bật máy tính để bàn" gồm các bước: 1. Nhấn nút nguồn thân
máy; 2. Nhấn nút nguồn màn hình. Đây là ví dụ về cấu trúc gì? A. Cấu trúc lặp. B. Cấu trúc rẽ nhánh. C. Cấu trúc tuần tự. D. Cấu trúc ngẫu nhiên.
Câu 4: Em muốn nhân vật trong chương trình lập trình di chuyển 100 bước. Em
nên dùng cấu trúc nào để lệnh ngắn gọn? A. Cấu trúc rẽ nhánh. B. Cấu trúc ngẫu nhiên.
C. Cấu trúc lặp (ví dụ: lặp lại 10 lần, mỗi lần 10 bước).
D. Cấu trúc tuần tự (viết 100 lệnh di chuyển 1 bước).
Câu 5: Khi làm đồ dùng gia đình theo video hướng dẫn (Bài 9B), kỹ năng nào
được rèn luyện chủ yếu?
A. Kỹ năng lập trình máy tính.
B. Kỹ năng gõ bàn phím nhanh.
C. Kỹ năng quan sát, làm theo hướng dẫn chính xác từng bước và thực hành thủ công.
D. Kỹ năng tìm kiếm thông tin trên Google.
Câu 6: Mục đích chính của việc sử dụng lệnh lặp trong lập trình là gì?
A. Làm cho chương trình có nhiều màu sắc hơn.
B. Giúp chương trình ngắn gọn, dễ đọc, và hiệu quả khi cần thực hiện lại một hành động.
C. Làm cho máy tính chạy chậm lại.
D. Làm cho nhân vật nhảy múa ngẫu nhiên.
Câu 7: Các bước: "1. Rửa tay -> 2. Lấy xà phòng -> 3. Xoa đều -> 4. Rửa sạch
xà phòng" là ví dụ về cấu trúc gì? A. Cấu trúc lặp. B. Cấu trúc tuần tự. C. Cấu trúc rẽ nhánh. D. Cấu trúc hỗn hợp.
Câu 8: Khi xem video hướng dẫn, nếu bạn bỏ qua một bước quan trọng (ví dụ:
quên cho đường vào làm bánh), hậu quả sẽ là gì? A. Món bánh sẽ ngon hơn.
B. Sản phẩm làm ra sẽ bị sai, không đạt yêu cầu.
C. Video sẽ tự động sửa lỗi cho bạn. D. Máy tính sẽ báo lỗi.
Câu 9: Trong môi trường lập trình, lệnh "Lặp lại 4 lần" (Repeat 4 times) thuộc
loại cấu trúc nào? A. Cấu trúc tuần tự. B. Cấu trúc lặp. C. Cấu trúc rẽ nhánh. D. Cấu trúc ngẫu nhiên.
Câu 10: Khi thực hành tạo đồ dùng gia đình (Bài 9B), việc tạm dừng (Pause)
video hướng dẫn giúp em điều gì?
A. Giúp video chạy nhanh hơn.
B. Giúp em có thời gian để hoàn thành bước thủ công hiện tại trước khi xem bước tiếp theo.
C. Giúp tua video đến cuối.
D. Giúp chuyển sang video khác.
Câu 11: Khi bạn làm theo video hướng dẫn làm đồ thủ công, bạn đang áp dụng
cấu trúc tuần tự trong đời sống như thế nào?
A. Bỏ qua một vài bước không quan trọng.
B. Làm các bước theo thứ tự ngẫu nhiên tùy thích.
C. Thực hiện đúng từng bước theo thứ tự mà video chỉ dẫn.
D. Tua nhanh video để xem kết quả cuối cùng.
Câu 12: Trong môi trường lập trình trực quan (ví dụ Scratch), lệnh nào sau đây
thể hiện cấu trúc lặp vô hạn?
A. Lệnh "lặp lại 10 lần".
B. Lệnh "lặp lại cho đến khi" (có điều kiện dừng).
C. Lệnh "liên tục" (forever).
D. Lệnh "di chuyển 10 bước".
Câu 13: Khi sử dụng lệnh lặp trong lập trình, bạn cần xác định rõ điều gì để
lệnh lặp hoạt động chính xác?
A. Số lần lặp lại hoặc điều kiện dừng lặp.
B. Màu sắc của nhân vật. C. Vị trí sân khấu. D. Tên chương trình.
Câu 14: Em muốn vẽ một hình tam giác đều trong lập trình. Em nên dùng lệnh
lặp lại bao nhiêu lần và xoay bao nhiêu độ mỗi lần?
A. Lặp lại 3 lần, xoay 90 độ.
B. Lặp lại 4 lần, xoay 90 độ.
C. Lặp lại 3 lần, xoay 120 độ.
D. Lặp lại 3 lần, xoay 60 độ.
Câu 15: Khi xem video hướng dẫn làm đồ thủ công, nút "Pause" (Tạm dừng) và
"Play" (Phát) giúp em điều chỉnh tốc độ học tập như thế nào?
A. Giúp em xem video nhanh hơn gấp 2 lần.
B. Giúp em điều chỉnh video phù hợp với tốc độ làm sản phẩm thực tế của mình.
C. Giúp em bỏ qua các bước khó.
D. Giúp em tua video về cuối.
Câu 16: Quy trình "Thay bóng đèn điện" gồm: 1. Ngắt nguồn điện; 2. Tháo
bóng cũ; 3. Lắp bóng mới; 4. Bật nguồn điện. Nếu bỏ qua bước 1, hậu quả là gì?
A. Bóng đèn sẽ sáng ngay lập tức.
B. Quy trình bị sai và có thể gây nguy hiểm (điện giật).
C. Quy trình vẫn đúng và an toàn.
D. Bóng đèn mới sẽ bền hơn.
Câu 17: Trong lập trình, cấu trúc lặp giúp em tránh được việc gì?
A. Tránh việc chương trình có nhiều lỗi.
B. Tránh việc chương trình trở nên quá dài và khó quản lý vì phải viết lại nhiều dòng lệnh giống nhau.
C. Tránh việc máy tính bị nóng.
D. Tránh việc nhân vật di chuyển sai hướng.
Câu 18: Khi thực hành làm đồ dùng gia đình theo video (Bài 9B), nếu bạn làm
sai một bước, việc nào sau đây là hợp lý nhất?
A. Tiếp tục làm sai cho đến hết video.
B. Dừng video, tua lại bước làm sai, sửa chữa và làm lại cho đúng.
C. Xóa hết sản phẩm đã làm.
D. Bỏ qua bước đó và làm bước tiếp theo.
Câu 19: Lệnh "nhấn phím cách" trong trò chơi luyện gõ phím được sử dụng lặp
đi lặp lại rất nhiều lần. Đây là ví dụ về cấu trúc gì? A. Cấu trúc rẽ nhánh. B. Cấu trúc tuần tự. C. Cấu trúc lặp. D. Cấu trúc ngẫu nhiên.
Câu 20: Khi lập trình vẽ hình, lệnh lặp giúp em đơn giản hóa công việc như thế nào?
A. Giúp em không cần phải học cách vẽ hình nữa.
B. Giúp em chỉ cần viết một vài khối lệnh thay vì hàng chục lệnh giống nhau.
C. Giúp em vẽ hình bằng tay nhanh hơn.
D. Giúp em đổi màu sắc cho hình vẽ.
Câu 21: Khi em lập trình một chương trình sử dụng cấu trúc tuần tự, thứ tự các
khối lệnh có quan trọng không?
A. Không quan trọng, xếp lệnh lộn xộn cũng được.
B. Rất quan trọng, nếu sai thứ tự thì chương trình sẽ không chạy đúng hoặc sai kết quả.
C. Chỉ quan trọng nếu có lệnh lặp.
D. Chỉ quan trọng nếu có lệnh rẽ nhánh.
Câu 22: Khi bạn làm đồ thủ công theo video hướng dẫn (Bài 9B), việc bạn tự
chuẩn bị nguyên vật liệu trước khi xem video là áp dụng bước nào trong quy trình làm việc?
A. Bước thực hiện tuần tự.
B. Bước lặp lại hành động. C. Bước chuẩn bị. D. Bước sửa lỗi.
Câu 23: Em muốn nhân vật trong lập trình di chuyển liên tục từ trái sang phải
trên sân khấu. Em nên dùng cấu trúc nào?
A. Cấu trúc tuần tự (viết nhiều lệnh di chuyển).
B. Cấu trúc lặp vô hạn (lệnh "liên tục").
C. Cấu trúc lặp có điều kiện. D. Cấu trúc rẽ nhánh.
Câu 24: Khi xem video hướng dẫn làm sản phẩm thủ công, nếu bạn không hiểu
một đoạn hướng dẫn bằng lời nói, bạn có thể làm gì?
A. Tua lại và nghe kỹ lại đoạn đó, hoặc đọc phụ đề (nếu có).
B. Tắt video và không làm nữa.
C. Bỏ qua bước đó và làm đại bước tiếp theo.
D. Nhấn nút "Play" nhanh hơn.
Câu 25: Lệnh "lặp lại 10 lần" khác với lệnh "liên tục" ở điểm nào?
A. Lệnh "lặp lại 10 lần" chạy mãi mãi, còn "liên tục" chạy 10 lần.
B. Lệnh "lặp lại 10 lần" có giới hạn số lần thực hiện, còn "liên tục" thì chạy mãi mãi (không có giới hạn).
C. Cả hai đều giống nhau hoàn toàn.
D. Lệnh "lặp lại 10 lần" dùng cho hình ảnh, còn "liên tục" dùng cho âm thanh.
Câu 26: Trong lập trình, "vòng lặp" là gì?
A. Là một hình tròn vẽ trên sân khấu.
B. Là tên gọi khác của cấu trúc lặp.
C. Là một khối lệnh chỉ chạy một lần.
D. Là con đường mà nhân vật đi.
Câu 27: Khi làm theo video hướng dẫn, việc sử dụng các công cụ đa phương tiện
giúp quá trình học tập của bạn hiệu quả hơn như thế nào?
A. Giúp bạn không cần phải suy nghĩ, chỉ làm theo là được.
B. Cung cấp hướng dẫn trực quan (nhìn thấy cách làm), giúp dễ hiểu và dễ làm theo hơn so với đọc chữ.
C. Giúp bạn có thể làm sản phẩm mà không cần nguyên vật liệu.
D. Giúp bạn làm sản phẩm nhanh hơn 10 lần.
Câu 28: Trong lập trình trực quan, lệnh "chờ [1] giây" (wait [1] seconds) thường
được sử dụng trong cấu trúc nào?