Giáo án Bài 10 Khoa học lớp 5 Kết nối tri thức: Năng lượng chất đốt

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
BÀI 10: NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức:
Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:
- Một số nguồn năng lượng chất đốt và vai trò của chúng trong đời sống và sản xuất.
- Biện pháp phòng chống cháy, nổ, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt.
- Việc làm thiết thực để tiết kiệm năng lượng chất đốt. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực, chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia nhiệm vụ nhóm, chia sẻ, trình bày kết quả làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất cách sử dụng nguồn năng
lượng trong đun nấu hằng ngày mà không gây cháy nổ; biện pháp phòng chống
cháy nổ, ô nhiễm môi trường khi sử dụng năng lượng chất đốt.
Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nêu được một số nguồn năng lượng chất đốt và vai trò của chúng trong đời sống và sản xuất.
- Trình bày được biện pháp phòng chống cháy, nổ, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt.
- Nêu và thực hiện được việc làm thiết thực để tiết kiệm năng lượng chất đốt. 3. Phẩm chất: 1
- Nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Trách nhiệm: Có ý thức và thực hiện sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên:
- Giáo án, máy tính, máy chiếu.
- Hình ảnh, video liên quan đến bài học.
- Phiếu học tập, phiếu giao việc.
2. Đối với học sinh: - SHS.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS nêu được nguồn năng lượng
chất đốt với hiểu biết ban đầu. b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời - HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ câu trả câu hỏi: lời.
Các bạn nhỏ trong hình đang làm gì? Nguồn
năng lượng nào tạo hơi ấm cho các bạn? 2
- HS trả lời: Các bạn trong hình đang
- GV mời đại diện 1 HS trả lời câu hỏi.
sưởi ấm. Năng lượng từ lửa khi đốt củi
đã tạo hơi ấm cho các bạn.
- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới: Có
những nguồn năng lượng chất đốt nào và
chúng được sử dụng như thế nào trong cuộc
sống? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở Bài 10 –
Năng lượng chất đốt – Tiết 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1. MỘT SỐ NGUỒN NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguồn năng lượng chất đốt
a. Mục tiêu: HS nêu được một số nguồn năng lượng chất đốt. b. Cách tiến hành:
- HS quan sát và đọc nội dung thông tin
- GV yêu cầu HS cá nhân quan sát và đọc nội ở hình 1 SGK.
dung thông tin ở hình 1 SGK. 3
- HS lắng nghe và tích cực tham gia trò chơi:
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Tôi + Hình 1a: Than được khai thác từ các đến từ đâu?”:
mỏ than trong lòng đất. Than được sử
+ GV lần lượt đưa ra các bức ảnh hình 1a, dụng làm chất đốt trong mỗi gia đình,
1b, 1c, 1d để HS đoán xem than, dầu mỏ, khí lò hơi ở nhà máy nhiệt điện, luyện
tự nhiên (khí ga), khí sinh học (khí bi-ô-ga) kim,...
có nguồn gốc từ đâu. Ai có câu trả lời đúng sẽ được thưởng.
+ Sau mỗi lần HS đưa ra câu trả, GV kết hợp hỏi thêm:
Hình 1a: Than được sử dụng vào những việc + Hình 1b: Dầu mỏ được lấy lên theo gì?
các lỗ khoan của giếng dầu. Từ dầu mỏ
Hình 1b: Dầu mỏ sau khi được lấy lên từ có thể tách ra xăng, dầu hỏa, dầu đi-ê-
giếng dầu sẽ được dùng để làm gì?
den dùng làm chất đốt cho các máy
Hình 1c: Khí tự nhiên được sử dụng vào móc. những việc gì?
Hình 1d: Khí sinh học dùng để làm gì? 4