Giáo án Bài 10 Toán lớp 5: Hỗn số (tiếp theo)

Tuần: 2 Tiết số: 10 BÀI: HỖN SỐ (tiếp) I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số. 2. Kĩ năng.
- Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ, phấn màu.
- Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò 2’
I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. - học sinh hát 3’
II. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm bài
- Gọi HS chữa BT 1, 2, hướng dẫn luyện
tập thêm của tiết học trước HS dưới lớp theo dõi, - GV nhận xét. HS nhận xét.
30’ III. Bài mới. 1. Giới thiệu bài
- Chúng ta tiếp tục tìm hiểu về HS và - HS lắng nghe
cách chuyển một hỗn số thành phân số. - GV dán hình lên bảng. - HS quan sát hình 2. HD luyện tập
? Đọc hỗn số chỉ số phần hình vuông đã - HS nêu: đã tô màu 2
HĐ1:. Hướng dẫn được tô màu. 5
chuyển hỗn số thành hình vuông. 8 phân số


Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò
MT: Giúp học sinh ? Hãy đọc PS chỉ số hình vuông đã được 21 - Có hình vuông
biết chuyển hỗn số tô màu (Mỗi hình vuông được chia 8 thành phân số thành 8 phần bằng nhau) được tô màu (Tô màu 2 5  5 21 Ta có đã tô màu 2 hay
h.vuông. HV là tô 16 phần + 8 8 8 HV đã được tô) 5 21 2 = 8 - HS trao đổi nhóm đôi 8 để giải thích. ? Giải thích vì sao
- Cho HS trình bày, nhận xét rồi yêu cầu - HS làm: 5
HS: Viết hỗn số 2 thành tổng của phần 5 5 2 = 2 + = ... 8 8 8
nguyên và phần th.phân rồi tính tổng này.
- GV ghi bảng các bước chuyển, cho HS - 1 HS nói rõ: 2 là phần
chỉ rõ từng phần trong hỗn số. 5 nguyên; là phần PS. 8 5 21 2 = 2  8 + 5 = 8 8
- Cho HS đọc phần ? Dựa vào sơ đồ hãy nêu cách chuyển - 1 HS nêu trước lớp. nhận xét trong SGK
một hỗn số thành phân số. Lớp theo dõi nhận xét.
HĐ2:. Luyện tập
- Yêu cầu HS đọc đề BT1 - HS TL: Chuyển các
Bài 1 - GV yêu cầu HS làm BT HS thành phân số. MT: Rèn
cách - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau - 2 HS lên bảng làm. Cả
chuyển hỗn số thành đó yêu cầu cả lớp tự kiểm tra bài của mình lớp làm vở. phân số.
Bài 2 - Y.cầu của BT này khác gì với bài trước - HS TL: chuyển h.số MT: Rèn cách
- Gọi HS đọc bài mẫu rồi cả lớp dựa vào thành PS rồi thực hiện chuyển phân số đó làm bài phép tính. thành hỗn số. 1 1 7 13 20 - 4 HS lên bảng, lớp a) 2 + 4 = + = 3 3 3 3 3 làm vở.


Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò 7 3 65 38 103 b) 9 + 5 = + = - Lớp NX và chữa bài 2 7 7 7 7 - Gọi HS chữa bài
Bài 3 - Tương tự như BT2 - HS làm bài MT: Rèn kĩ năng 1 1 7 21 147 49 a) 2 5 =  = = tính toán với hỗn số. 3 4 3 4 12 4 2 2 17 16 272 b) 3  2 =  = 5 7 5 7 35 1 1 49 5 49 2 98 49 c) 8 : 2 = : =  = = 6 2 6 2 6 5 30 15 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .