Giáo án Bài 4 Toán lớp 5: Ôn tập So sánh hai phân số (tiếp theo)

Tuần: 1 Tiết số: 4 BÀI: ÔN TẬP - SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp) I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Giúp hs nhớ lại các cách so sánh phân số. 2. Kĩ năng. Củng cố các kĩ năng:
- So sánh phân số với đơn vị.
- So sánh 2 phân số cùng MS, khác MS.
- So sánh 2 phân số cùng TS.
3. Thái độ: Yêu thích môn Toán
II/ Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên : Bảng phụ.
2. Học sinh : Thước kẻ, bút chì.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò 2’
I.Ổn định tổ chức - Hát đầu giờ. -Học sinh hát. 3’
II. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập - 2 HS lên bảng - GV nhận xét.
30’ III. Bài mới.
1. GTB: Ôn tập về so sánh 2 phân số HS lắng nghe 1. GTB: 2. HD luyện tập 2. Hướng ôn tập HĐ1: Bài 1
MT: củng cố kĩ năng - GV yêu cầu HS tự so sánh và điền dấu
so sánh phân số với 1 so sánh - 1 HS lên bảng làm bài


Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
? Thế nào là PS lớn hơn 1, PS = 1 và PS - HS nêu. bé hơn 1 * GV mở rộng thêm:
- Không cần quy đồng, hay so sánh 2 PS - HS nêu: 4 9 4 9 &  1  1 5 8 5 8  4 9  5 8 HĐ2: Bài 2. Bài 2: 2 2 - HS quy đồng MS 2 - GV ghi bảng các PS và và yêu 5 7 PS rồi so sánh.
MT: củng cố kĩ năng cầu so sánh 2 phân số đó. so sánh 2 PS có cùng tử số.
- GV cho HS so sánh theo cách so sánh - HS làm và trình bày
2PS cùng TS rồi trình bày cách làm của mình.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. HĐ3: Bài 3 Bài 3:
MT: củng cố kĩ năng GV yêu cầu HS so sánh các PS rồi báo 3 5 a) So sánh: và so sánh nhiều phân
cáo KQ. Nhắc HS lựa chọn các cách 4 7 số.
khác nhau để so sánh cho hợp lí. Quy đồng MS (TS) 2 4 b) và 7 9 Quy đồng TS 5 8 c) và 8 5


Thời Nội dung kiến thức
Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học gian
và kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trò So sánh qua đơn vị HĐ4: Bài 4. Bài 4: MT: Giúp học sinh
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc
áp dụng so sánh phân - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS so sánh 2 PS số vào giải toán có 1 2 và lời văn. 3 5 Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn. 3’ IV. Củng cố
- Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học. - 1,2 học sinh trả lời. - GV nhận xét tiết học 2’ V. Dặn dò.
- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .